小班社会“小猪野餐”.docVIP

小班社会活动《小猪的野餐 设计思路： 　　小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗？”“你愿意和我交换玩玩具吗？”“我和你一起玩好吗？”但都没什么效果，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，口头的说教不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样——小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。 活动目标: 1. 学说故事中的短句。 2.体验与同伴共同分享的快乐，通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。 活动准备：图片一套，草地背景图，录音。 活动过程： 一、导入 　1.利用手指游戏《五只小猪》导入活动。 2、出示小猪：大家好，我是小胖猪，今天我特别的高兴，要去野外野餐呢。 　　今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？都有哪些小动物来了，小猪又是怎么做的呢？ 　二。教师有感情的讲诉故事。 教师提问：小猪的背包里都有哪些好吃的？小猪来到野外后，都有哪些小动物来了，小猪是怎么做的？ 三。分组出示图片，分段落讲故事（包里的物品可以拿下来）： 看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。　 　1小鸟闻到香味也来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二） 幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”　 　2、猜谜请出猴子一家。 　　又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃香蕉。 　　小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出香蕉分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配） 　　幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃香蕉，一起野餐真开心。 猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。　 　3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。 　　小兔蹦蹦跳跳跑来了，小鸭摇摇摆摆地走来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。 　　胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？ 　　一粒一粒的分。请幼儿学说短句。 小兔（小鸭、小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。 四、结束，教师分享总结 1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？为什么呢？ 　　师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。 　2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样？ 3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。 　　在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了分享的快乐。 活动延伸： 1.好朋友互相分享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃，谈谈分享带来的感受。?