高考热点题型突破(二)物质性质和基本理论结合题解题方法突破.pptVIP

高考热点题型突破(二) 物质性质与基本理论结合题解题方法突破 (教师用书备用) (5)混合后c(CaCl2)=c(Ca2+)= ==2.8×10-5 mol·L-1 故混合前c(CaCl2)=2.8×10-5 mol·L-1×2 =5.6×10-5 mol·L-1。 一、题型分析 1.近年考情 年份 题号 考查点 2011年 福建理综 23 原子结构示意图 氧化还原反应 氧化还原滴定 化学反应速率 水解原理的应用 离子反应方程式 2012年 福建理综 23 原子结构示意图 离子方程式 水解平衡 物质(元素)推断与性质 化学平衡 2013年 福建理综 23 原子结构示意图 物质推断与性质 化学平衡与化学反应速率 电解原理的应用 2.考查特点 这类无机综合题往往以元素化合物为载体,根据转化关系进行推断或围绕生产与生活的某一主题展开,综合考查物质性质和基本理论(氧化还原反应、离子反应、电化学、反应速率、化学平衡、电离平衡、水解平衡)。原来的大框图题基本不再出现,而被拼盘式的题型所代替,即在某一背景材料下关联多个小题,涉及多个知识点,体现了学科内的综合。 二、解题策略与方法 该类题涉及的知识面广,单个知识点的难度并不大,但由于多个知识点在一起,客观上增加了难度。解题时要采用逐个分析、各个击破的方法,认真分析每个小题考查的知识点,迅速转变思路,防止在一个知识点、一个思路上走到底。 【例题】 (2013年福建理综)利用化石燃料开采、加工过程产生的H2S废气制取氢气,既价廉又环保。 (1)工业上可用组成为K2O·M2O3·2RO2·nH2O的无机材料纯化制取的氢气。 ①已知元素M、R均位于元素周期表中第3周期,两种元素原子的质子数之和为27,则R的原子结构示意图为　　　　　　。? ②常温下,不能与M单质发生反应的是　　　　(填序号)。? a.CuSO4溶液　b.Fe2O3　c.浓硫酸　d.NaOH溶液 e.Na2CO3固体 (2)利用H2S废气制取氢气的方法有多种。 ①高温热分解法 已知:H2S(g)H2(g)+S2(g) 在恒容密闭容器中,控制不同温度进行H2S分解实验。以H2S起始浓度均为c mol·L-1测定H2S的转化率,结果见图。图中a为H2S的平衡转化率与温度关系曲线,b曲线表示不同温度下反应经过相同时间且未达到化学平衡时H2S的转化率。据图计算985 ℃时H2S按上述反应分解的平衡常数K=　　　　;说明随温度的升高,曲线b向曲线a逼近的原因:　 。? ②电化学法 该法制氢过程的示意图如下。反应池中反应物的流向采用气、液逆流方式,其目的是　 ;? 反应池中发生反应的化学方程式为　 。? 反应后的溶液进入电解池,电解总反应的离子方程式为? ? 　。? 点拨:(1)①因为元素M、R均位于第3周期,且质子数之和为27,且在无机材料中M的化合价为+3,R的化合价为+4,可推知M、R分别为Al、Si。②铝与三氧化二铁只能在高温下反应,铝与碳酸钠固体在常温下不反应,铝与硫酸铜溶液在常温下发生置换反应,常温下铝在浓硫酸中钝化,铝与氢氧化钠溶液反应放出氢气。 (2)①由图像分析知,在温度为985 ℃时,H2S的转化率为40%,由此可算出平衡时,各物质的浓度,最终可求得K=(0.2c=。T越高,v越快,到达平衡所需时间越少,因此b线向a线逼近。②气、 液逆流可以增大反应物的接触面积,使反应充分进行。由装置图可知,反应池中FeCl3与H2S反应生成了S沉淀,所以FeCl3作氧化剂,反应方程式为2FeCl3+H2S2FeCl2+S↓+2HCl,进入电解池的是FeCl2溶液和HCl,而产出的是Fe3+和H2,因此可知其离子方程式为2Fe2++2H+2Fe3++H2↑。 答案:(1)①　②b、e (2)①温度升高,反应速率加快,达到平衡所需的时间缩短(或其他合理答案) ②增大反应物接触面积,使反应更充分 H2S+2FeCl32FeCl2+S↓+2HCl 2Fe2++2H+2Fe3++H2↑ 【应用训练】 1.(2013厦门双十中学模拟)X、Y是元素周期表前20号元素中位置相邻的两种,且原子序数XY。请填空: Ⅰ.若X是非金属元素,Y是金属元素,Y原子的电子层数等于最外层电子数。 (1)X的原子结构示意图为