六年级体育与健康教学工作计划.doc

2015—2016学年度第一学期 体 健 教 学 工 作 计 划 姓 名：邱亚雪 班 级：六②班 锅圈岩乡中心学校2015～2016学年度第一学期 六年级②班体育与健康教学工作计划 拟写人：邱亚雪 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、学生基本情况及教材分析 （一）、学生情况分析 六年级学生一般为12－13岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自11岁开始突增，13岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。 六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－13岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。 女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。 （二）、教材分析全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能、身体健康、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 2 第二周 1、基本体操；2、走：改变速度的走； 2 第三周 1、基本体操；2、游戏：单脚跳接力； 2 第四周 1、基本体操；2、游戏：抢种抢收； 2 第五周 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 2 第六周 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 2 第七周 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 2 第八周 1、徒手操；2、游戏：守卫红旗； 2 第九周 1、徒手操；2、绕木棒运动； 2 第十周 1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快； 2 第十一周 1、韵律活动；2、游戏：穿过小树林； 2 第十二周 1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 2 第十三周 1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 2 第十四周 1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑； 2 第十五周 1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈； 2 第十六周 1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力 2 第十七周 1、韵律操；2、游戏：春种秋收； 2 第十八周 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻： 2 第十九周 1、韵律操；2、游戏：报数比赛 2 第二十周 复习 2 第二十一周 期末考试 2 时间：2015年9月1日 3