如何做好入学适应不良孩子的教育工作(张韶华).doc

做好入学适应不良孩子的教育工作 张韶华 “有的家长正在安慰自己的孩子；有的孩子则拉着妈妈的手不放……”这种情景在每学年开学的第一天就会出现在一年级的教室里。孩子离开幼儿园进入小学是他们学习生活中的一个重大的转折，他们从“以玩为主”转变为“以学为主”，无论从孩子的心理上、体力上、生活习惯上、活动范围上、交往方式上都会有很大的变化。他们面对新的环境、新的老师、新的同学，表现出焦虑、害怕的现象这是正常的，适应能力强的孩子很快就能融入新的学习生活中，但部分孩子入学后会出现这种那种的不适应，有的甚至害怕上学。我也担任了多年一年级的班主任，如何帮助入学适应不良的学生，让他们尽快投入到小学的学习生活中？我主要从以下几方面入手： 一、?精心设计开学第一天，把学生吸引到教室中来 幼儿园是一个五颜六色的童话世界，而当他们来到小学，看到雪白的墙壁、整齐的桌椅、大大的黑板时，心里会有莫名的焦虑。因此，在开学的前几天我就开始精心布置教室，在教室的板报上、墙上都贴上孩子们喜欢的卡通人物；在每张桌面上放上老师精心为他们准备的小礼物（一张动物形状的小卡片，里面写上老师的祝福语）。另外，在孩子走进教室的那一刻起，我就利用电教平台播放小学生背着书包高高兴兴上学的情景，并配上歌曲“上学歌”，这样的环境，这样的氛围，把孩子吸引住了，他们的脚步不知不觉地走进教室，有的孩子连自己的父母什么时候离开的都不知道。另外，为了使学生尽快互相熟悉，在开学的第一天我还设计了唱歌、跳舞、自我介绍等游戏活动，让孩子在轻松、温暖的气氛中认识同学，拉近了同学之间的距离，同时也帮助了他们消除入学的紧张和不安。 二、?帮助孩子适应新环境 对刚刚走进校门的小学生而言，一切都是新鲜和陌生的。开学后，我先不急于给学生上课，而是以亲切的态度带领孩子们去参观学校的各个地方（如电脑室，美术教室，音乐教室、厕所等），并向他们讲解这些室场的用途，使他们熟悉校园；另外，我还与其它的老师商量好，带孩子们去观摩大哥哥大姐姐们上课，让他们明白小学学习与幼儿园的不同之处，使他们初步了解学校的学习生活，渴望学习。 三、?给予学生更多的爱 如果有人问：“当一名好老师最基本的条件是什么？”可能有很多不同的答案，但在我内心感触最深的是“要有一颗爱学生的心”。孩子来到小学，第一个接触的是班主任，在他们的心目中，可以依赖、可以信任的也是班主任，因此，我从孩子跨入校门那一刻起，就把满腔师爱毫无保留地奉献给他们，与他们一起游戏、一起谈心，给他们出谋划策，让他们喜欢上我这个老师。记得有一个学生叫喻佳顺，他比较内向，来学校几天了还适应不了新的环境，新的学习生活，每天早上爸爸送他来就哭。于是我蹲下来，抚摸他的头，把他的眼泪擦干，搂着他，靠在他的耳朵边，悄悄的问他；“小朋友，谁惹你了，能否告诉老师，看看老师能否帮你，”“我要爸爸”“别这样，你看别的小朋友爸爸也不在身边，他们不也玩得很开心吗?你看，他们都看着你，多想你和他们玩，”接着让小朋友过来和她拉拉手，说说话......慢慢的把他引到教室里，并让他和一个开朗的孩子坐。我还利用课余时间多找他谈话，和他一起与其他的同学玩游戏，渐渐地，他越来越喜欢上学了，她爸爸高兴地对我说：“老师，真的谢谢你，现在她比以前开心多了！” 四、让课堂充满笑 枯燥的课堂是让孩子却步之一，他们在幼儿园的学习是以游戏为主，进入小学后就是正规的课堂学习，部分学生会因为这个原因而害怕上学，因此，在刚开学的一个多月里我每一节课都会根据教学内容设计一些小游戏，让孩子们在学习中感受到乐趣。缓和了孩子区分幼儿园与小学的跨度，让孩子们觉得上学也是快乐的，学习也是好玩的，边玩边学乐融融。 五、?争取家长的配合 面对孩子的入学不适应症，光靠老师的努力是不行的，一定要家长的配合，在开学的第一天我就有针对性地与有问题孩子的家长沟通，共商帮助学生解决入学适应不良的方法，双方达成共识，携手合作，这样就可以达到事半功倍的效果。另外，我还让家长帮助孩子强化我是小学生的意识；教育孩子懂得学生的任务是什么；让家长保证孩子在家的睡眠时间，教育孩子遵守学校的作息时间，做到不迟到，不旷课，有事向老师请假；引导孩子爱学习、会学习，培养孩子养成良好的学习习惯。 俗话说：?播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。要使孩子的小学生活有一个好的开始，就要引导孩子走好人生的第一步，因此，帮助小学新生顺利地渡过入学这一重要的转折时期是非常重要的，为他们今后的学习与生活打下良好的基础。