室内设计专业方向2017年专业建设规划要点.docxVIP

室内设计方向2017年专业建设规划要点根据学院 “十三、五”期间专业建设发展规划要求，结合环境设计系教学的统一安排，按照专业建设逐步推进的整体思路，针对室内设计专业方向的具体教学情况，制定2017年度专业建设规划要点如下：一、现状分析室内设计专业方向2014年组建，主要由原环境艺术设计专业承担室内设计专业教师组成，现在职教师5人，其中副教授1人，讲师3人，助教1人，教师年龄结构、职称结构基本合理，梯队建设基本完善。室内方向现在校班级两届4个班，学生119人，其中环艺141（室内方向）29人，环艺142（室内方向）30人，环艺151班（室内方向）30人，环艺152（室内方向）30人，执行2014版人才培养方案。2016年度本专业在教学工作、教研工作、教材建设、人才培养、实践教学环节等方面均取得了较好的成绩，为顺利完成“十三、五”专业建设发展规划。2017年是“十三五”规划实施的重要节点，并将迎接教学审核评估，是对室内设计专业建设非常重要的一年，室内设计专业在2017年度专业建设发展规划应按照学院、系的“十三五”规划要求逐步落实。二、专业建设指导思想与原则室内设计方向2017年度专业建设工作将以学校、学院及环境设计专业十三五专业建设发展规划为引领，在环境设计专业2017年专业建设工作要点的指导下，以迎接专业建设审核评估为工作为重心，抓住机遇，以评促建，使本专业方向的各项工作有所提升。积极配合、遵循科学发展、有序推进、以评促建、评建结合、注重质量的专业建设原则，为环境设计专业发展贡献力量。三、专业建设目标要点（一）师资队伍建设要点（1）争取在2017年，1名教师晋升为正教授、1-2名教师晋升为副教授，1名新进教师取得助教资格，从而提升教师职称水平；（2）优化教师与教学学科建设，争取通过外聘高水平教师的办法，缓解师资数量的不足；（3）提高教师团队整体科研能力和水平，争取在2017年取得一项省级以上科研项目。（二）教学资源建设要点?1.课程与教材建设（1）对现行人才培养方案进行研讨，广泛调研，做好人才培养方案修订的准备工作。（2）按照学校优秀课标准，集中力量和优势资源，着手建设1门校级优秀课，争取十三五期间有1门课程建成校级优秀课。（3）继续扩大网络课建设，对于适合建设网络课、有条件建设网络课的课程，一定要在2017年内完成和完善网络课建设，并能够实现正常的运行。（4）加强专业方向主干课建设，在保证教学质量的同时，不断探索专业主干课教学模式的改革，重视师生教学互动，提高学生的实践和动手能力。（5）教材建设方面，按照学校、院系专业建设要求，选用高水平教材、规划教材、获奖教材，同时也鼓励、支持教师自编教材。2．实验室与实习基地建设（1）目前执行的2014版人才培养方案中，主要实践教学环节包括春季写生、专业考察、设计实习、综合实践、毕业实习、毕业设计、毕业展演等，实践环节总量占课程总量的28%，这一比例应在修订新人才培养方案时调整为35%左右。（2）继续完善校内实训工作室建设，加强模型设计与制作实训工作室和照明设计实验室的建设工作，争取建设一个“施工工艺工作室”。（3）结合室内设计专业特点，2017年将继续推进建设稳定的实习基地的工作，不仅有利于我方向学生实习活动的开展和促进专业方向的发展，同时也有利于高等学校和地方经济、社会发展有效融合。（4）组织教师做好2017届毕业设计开题、毕业设计指导、毕业设计答辩、毕业设计成绩录入等各项工作，加强毕业设计过程管理和过程记录，确保毕业设计工作顺利完成，争取再创优绩。（5）继续做好2017年上半年的专业考察、设计实习工作。3．图书资料建设争取增加室内设计方向图书资料的购置量，同时增加专业期刊订阅量。（三）教学质量保障措施（1）加强常规的教学管理，开学初，检查每位教师学期内每门课程新教案的撰写情况，并组织每位教师写好每门课程的授课计划，要求新教案要符合学校教案撰写要求，体现教学大纲的教学内容。教学授课计划要符合教学大纲的教学进度要求，保证正常教学的运行，并抓好期初、期中等教学检查工作；组织好对开新课、新开课及外聘教师的试讲工作。（2）加强教学与教研活动，组织教师听课、说课、评课的工作，确保正常的教学秩序随时发现问题随时整改，不使教学教研活动留于形式。（3）期末按学校要求做好各门课程的考核工作。（四）人才培养质量针对2014版人才培养方案在教学中出现的问题，教研室需要组织人力物力进行对该人才培养方案加以调整，是教学更加优化。1.优化人才培养培养对2014版人才培养方案中存在的问题进行研讨、归纳和整理，为2018年修订新的人才培养方案做好准备工作。2.探索人才培养模式探讨3+0.5+0.5的人才培养模式的可行性，（即三年专业学习+半年设计实习+半年毕业设计的人才培养模式。3.规范课堂教学补充和完善专业课程及实