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学 习 研 究 的 方 法 论 当今社会进入日新月异的信息化经济时代，知识瞬息更新，科技突飞猛进，经济快诉发展，社会深刻变化。要生存求发展就应终生学习研究，不断强化理论功底提高实际操作技能。方法论研究的深入发展，为开发学习研究方法，提供宝贵的文献资料。 学习研究的方法学求索，是以方法论、实践论、价值观等最新理论成果为基础，依据文献积累进行的理论研究。本文深入探讨学习研究的方法与问题、快乐与兴趣、志趣与毅力、阅读与积累、敏思与会通、辛勤笔耕与达识成智等基本要素的方法论哲理和方法学技巧。并借鉴相关学术进展，不断开拓学习研究方法学的广度和深度。力求达到阐述层次明晰，论据论点透彻。方法技巧新颖实用，名句妙语层出不穷的可读效果。追求的目标是终生学习研究不懈怡的方法学绝技。 　　 河南省陕县疾病预防控制中心 地方病主治医师 张建民 地址：陕县县城陕州路中段 电话 电子邮箱：hnsxcdcdb@126.com 方 法 与 问 题 核心观点：用马克思主义指导学习研究方法论的科学构建，明晰方法学原则和意义。在问题意识和效应中开启方法技巧。在哲学思想中提高顿悟思维，寻求悟性方法卓识。 学习研究方法具有深刻的哲理价值和实际应用意义，是在马克思主义世界观指导下，观察认识事物和现象所遵循的规则与程序。方法无处不在，无处不有。要尊重、敬畏和遵守方法规则，是学习研究方法学修养的前提条件和根本途径。 学习研究的方法学：学习是了解事物获得知识，广求学术新意和问题效应，心追乡贤李耕的精神境界。研究是从表面事实和知识中获得所以如此的，深刻而全面的道理。是探其所以然的过程，由表面的既学其事到深刻的穷其理。 方法的属性是掌握其客观规律，规律是蕴含在事物中的“无形之手”。准确掌握和娴熟运用方法，并非一朝一夕之功。要靠不断学习潜心钻研。 方法是技巧、法度、规则和心得能力的综合。是情感、气韵、品质和人格魅力的表现。是思考、践行、创新和责任行为的诉求。是行为、方式、工具和手段的从优选择。方法是理论产生和思想启蒙的精华。无论做什么事情都要十分讲究方法。方法奇妙才能事半功倍。科学的方法在新事物面前永远具有青春活力。方法能激发意志和潜能，方法能凝聚智慧和力量, 方法能克难制胜和绝地逢生。 学习研究的方法学修养，必须有不懈追求的明确目的，事半功倍的方法学绝技产生于实际有效的目标。要把知识不足和技能需求作为终生学习研究的目的。学习研究的方法是修养艺术，要阅读当家、积累为底、写作成智。方法学探讨是学习研究极富兴趣的部分。它能给渴求者点燃希望，为缺课者补足能量。认识天才的研究方法，对科学的进步并不比发现本身更少用处。 方法论的科学构建：马克思主义方法论是学习研究必须遵循的根本方法。具体问题具体分析是唯物辩证法的灵魂，是方法论的核心。对问题与逻辑、综合与分析、系统和创新思维等方法论精华要旨的研究，是哲学探讨理论升华，方法学技巧的具体应用是工作生活的实际需要。 在实践中两者相辅相成互相促进，不提高理论修为，实际应用就支离破碎无所适从。方法价值是一种指导学习研究的选择。马克思主义辩证法对于学习研究，对于指导人生选择，对于树立正确的世界观、价值观还是相当有效的。但不是唯一的。要掌握方法学、社会学、实践论、价值观等多种具体方法加以辅助。方法学修养就是用先进的科学的思维与方法，不断提高学习研究的方法技巧。方法学价值观的合理性贵在能为学习研究提供方法服务的实际技能，而不是空泛的说教。 问题意识和效应：马克思说：“问题是公开的、无畏的，左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”问题意识是研究问题发生的时间和空间，特定的历史过程和阶段性特点。其核心是创新问题，恰当正确地提问题往往比解决问题更重要。提问题就是揭示和认识事物的开始，有问题才有创新的可能。 把实践中观察的事实，与文献资料的异同点，不同学术观点，现有知识空白点、争论点、未知领域，强势学术观点和科学假设等，相比较、相融合、相竞争，才能发现问题，提出新的假设与研究线索。要坚持以我为主为我所用，有所鉴别有所取舍，既敢于拿来又善于拿来。只有不断培养的问题意识，才有可能进行学术创新。 在学习研究中要把问题当成财富。要有勇气认识自身不足，用理智和智慧去探讨、观察、正视前进中的问题。要用勤奋、人文、科学在内的敬业精神去探索解决实践中的问题。要发现、学习、收获和研究学术中的问题，这就是问题效应。 求学问、需学问、只学答、非学问，边学边问，边问边学的方法是打开智慧大门的金钥匙。能把问题当财富，本身就是宝贵的财富。以哲学的方式合理地探索关照、研究破解问题，是重要的方法论原则。在为什么的发问和解答中，领略科学的奇妙，感悟自然的丰富，发现尚未了解