说课：大数的认识(四上)探讨.pptVIP

人教版小学数学四年级上册第一单元 研说教材 编写体例和 目的 单元内容结构分析 跨单元知识立体整合 课程目标要求 单元教学设计 一、说教材 说教材 跨单元知识立体整合 单元编排体例和目的 单元内容结构及分析 教材编排体例 1.单元编排体例及目的 探究问题 情境引入 提出问题 方法总结 练习应用 编 写目的 拓展延伸 发展空间观念 联系生活 解决问题 提高兴趣 遵循认知 规律 加强实际联系 方法训练 提高能力 1.单元编排体例及目的 大数的认识 亿以上数的认识 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 计算工具的认识及用计算器计算 亿以内数的读写法 亿以内数的大小比较。 改写成用万 作单位的数和求近似数 亿以上数的读写法 改写成用亿作单位的数和求近似数 介绍阿拉伯数字和自然数 数位顺序表 十进制计数法 用计算器进行计算，探索计算规律。 介绍算盘、计算器 2.单元内容结构及分析 单元内容结构分析 2.单元内容结构及分析 提供丰富素材，加强数学与现实生活的联系。 优化教材结构，集中认数 突出数概念教学，把握十进制原理，培养数感。 给学生留有探索的空间 大数的认识 11-20各数的认识 （一年级） 100以内数的认识 （一年级） 本单元学习内容 以前学习的相关内容 以后学习相关内容 万以内数的认识 （二年级） 小数大