《纪念白求恩》课件选编.ppt

学习目标 1、阅读课文，感受白求恩的共产主义精神。 2、学习课文夹叙夹议、以议为主的写法及对比的作用。 3、体会作者的情感 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 2、词语解释 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 ⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 ⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。 作用：一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习，有力的突出文章中心论点。 三、巩固题 （一）阅读第四段并思考下列问题： １、作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？ ２、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？?? ３、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ ４、?向白求恩同志学习的意义是什么？ ５、五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ １、作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？ 先后写了两人的会面和通信；时间顺序。? ２、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？? “只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。 ３、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。? ４、?向白求恩学习的意义是什么？ “从这点出发，……一个有益于人民的人”。 ５、五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？? “高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。? （一）阅读第一段并思考下列问题： 1、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 国籍、年龄、主要事迹 表现白求恩精神的可贵，为下文的议论提供坚实基础。 2、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 国际主义精神 3、引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 引用列宁的观点作为理论根据，更好地阐述了国际主义精神的实质，更具有说服力。 举例感受 议论文三要素 范冰冰是位美女 议论文常识： 1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、事例论证 对比论证、比喻论证 四、检测题 1、用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。( ) ⒉态度冷淡，毫不关心。( ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ） ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、人民的利益不关心。（） 拈轻怕重 满腔热忱 漠不关心 麻木不仁 见异思迁 2、《纪念白求恩》题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式 3、《纪念白求恩》一文中心论点是( ) A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 * * 纪 念 白 求 恩 毛 泽 东 白求恩，著名的胸外科医生。1890年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年受加拿大