小学体育水平三排球正面下手垫球教学单元计划---章伟臣.docVIP

小学体育水平三《排球正面下手垫球》 单元教学计划 宁海实验小学 章伟臣 单元教学目标 1、激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”、“夹”、“抬臂”技术 环节组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、使85%左右的学生基本掌握垫球的手型，初步掌握用小臂前部击球的技术动作，体会夹肘、压腕等动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。 课次 教学内容 教学目标 重难点 教学策略 1 观看课件，并让学生通过网络了解排球运动知识，激发学生学习兴趣。 1、通过观看录像，使学生初步了解排球运动的价值以及比赛方法、规则，包含哪些基本技术动作 2、着重关注垫球动作，初步建立动作概念。 重点：学生在大脑中初步形成正面下手垫球的动作概念。 难点：培养兴趣，激发参与热情。 1、组织学生观看课件 2、引导学生通过网络查找相关知识 3、师生互动交流 2 初步尝试排球正面下手垫球动作的学习 1. 了解正面垫球在排球运动中的作用以及如何安全地垫球。 2. 使大多数同学懂得正面双手垫球的方法及动作要领。 3. 初步掌握正面垫球技术动作。 4. 积极参与，通过学练，使大多数同学能一抛一垫进行垫球练习。 5. 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 重点：垫球插、夹、提的动作。 难点：能随来球做出上步垫球动作以及身体上下肢的协调配合。 1、教师讲解并示范正面双手垫球技术动作 2、分组练习 3、优生展示，教师点评 3 学习体验移动中垫球，巩固垫球技术动作 1. 进一步巩固正面下手垫球的动作要领。 2. 使大多数同学比较熟练地掌握正面双手垫球的方法及动作要领。 3. 积极参与，通过学练，使大多数同学能进行互抛互垫以及移动中垫球练习。 4. 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 要求：移动迅速 重点：击球部位准确 难点：手脚配合协调 1、 游戏：迎面自垫球接力赛 2、 教师讲解并示范脚步移动技术动作 3、 小组体验技术动作 4、 两人一组合作垫球练习 5、 优生展示，教师点评 4 进一步学习和体验原地和移动中垫球 1. 进一步巩固正面下手垫球的动作要领。 2. 使大多数同学比较熟练地掌握和运用正面双手垫球。 3. 积极参与，通过学练，提高大多数同学能将球垫到规定位置的能力。 4.在基本掌握技术的基础上能合理选择垫球动作，提高学生动作灵敏和身体协调能力，培养学生战胜自我的信心 要求：能合理选择技术动作 重点：击球部位准确、合理 难点：配合默契 1、游戏：绕标杆自垫球接力赛 2、垫球练习 （1）自垫高低球 （2）两人互垫 （3）小组圆圈垫球 3、合作展示，教师点评 4、游戏竞赛：穿梭跑动垫球赛 5 正面下手垫球考核 通过考核，使学生能充分展示自我和感受成功的喜悦，并在考核中不断完善技术动作，同时教师能合理反思阶段教学效果，关注每一个学生发展 要求：充分展示能力 1、散点练习 2、宣布考核标准和方法 3、考核 4、教师小结 小学体育水平三-------《排球下手垫球》教学设计 宁海实验小学 章伟臣 指导思想： 根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持以人为本，“健康第一”的指导思想。本课试图通过运动技能的教学，融入思想教育，培养学生团结协作、互相帮助的优良品质；同时发展学生身体的协调性和灵敏性，营造良好的学习氛围。通过教师的启发、引导，让学生自主尝试、自主练习、相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终身体育奠定基础。 教材分析： 排球垫球是用前臂的动作完成。根据儿童生理发展的特点，小肌肉群的发展要落后于大肌肉，手指、手腕的肌肉比前臂更小些，因而学习垫球应更容易些，垫球对场地器材没有过高的要求，且技术简单，贯穿学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可以参与健身的项目之一。它是引导学生克服困难的项目，教师要对其单调和枯燥予以高度重视。在小学排球教学中，主要是双手向下垫球为主要内容，采用自抛自垫、一抛一垫等手段来提高学生双手向下垫球的能力。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向，全面提升学生。重点：垫球插、夹、提的动作。? ?难点：能随来球做出上步垫球动作以及身体上下肢的协调配合。? 授课教师 章伟臣 单位