新高一衔接课数学学科学员资料教师(集合)精选.docxVIP

专题：集合的定义及表示方法(★★★)教学目标1、初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；2、初步了解“属于”关系的意义；3、初步了解有限集、无限集、空集的意义；4、理解并会运用集合的两种常用表示方法。知识梳理10min.1、有关集合的一些概念对象:我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的，想到的各种各样的事物或一些抽象的符号，都可以看作对象.集合：一般的，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）.元素：构成集合的每个对象叫做这个集合的元素（或成员）.2、关于集合的元素的特征（1）确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立.（2）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素.（3）无序性：一般不考虑元素之间的顺序，但在表示数列之类的特殊集合时，通常按照习惯的由小到大的数轴顺序书写.3、集合元素与集合的关系用“属于”和“不属于”表示；（1）集合通常用英语大写字母…来表示，它们的元素通常用英语小写字母…来表示（2）如果是集合的元素，就说属于，记作∈，（3）如果不是集合的元素，就说不属于，记作4、空集和有限集、无限集的概念空集：一般的，我们把不含任何元素的集合叫做空集,记作.集合可以根据它含有元素的个数分为两类：含有有限个元素的集合叫做有限集，含有无限个元素的集合叫做无限集.5、常用数集的记法：非负整数集（或自然数集），记作，整数集，记作，有理数集，记作，实数集，记作，正整数集，记作或6、集合的表示方法：常用的有列举法和描述法（1）列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内.如：{1，2，3，4，5}，{x2，3x+2，5y3-x，x2+y2}，…；各元素之间用逗号分开.（2）描述法：一般的，如果在集合中,属于集合的任意一个元素都具有性质，而不属于集合的元素都不具有性质，则性质叫做集合的一个特征性质.于是，集合可以用它的特征性质描述为,它表示集合是由集合中具有性质的所有元素构成的.这种表示集合的方法叫做特征性质描述法，简称描述法.典例精讲20min.★★★例1、判断下列语句是否正确（1）与2接近的实数的全体;（2）由1，2，3，4，2，1构成一个集合，这个集合共有6个元素.（3）周长为20cm的三角形构成的集合是有限集.解析：（1）错.因为与2的接近程度不明确，也就是集合的元素不确定. （2）错.因为集合中有相同的元素，与集合元素具有互异性相矛盾. （3）错.因为周长为20cm的三角形有无数个.点评：本题主要考查了集合的概念及性质即确定性和互异性，有限集和无限集的概念.这些内容虽然比较基础，但很重要，因为在后来的学习中会经常用到，需引起重视，加强理解记忆。★★★例2、下列关系是否正确（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8）解析：正确：（2）（5）（6）（7）（8）； 错误：（1）（3）（4）点评：本题考查对常用集合的理解记忆★★★例3、用符号或填空（1）____; （2）____; （3）____; （4）____;（5）____; （6）____; （7）____; （8）____;解析：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）点评：本题考查了对以属于符号“”和不属于符号“”的理解★★★例4、用列举法表示下列集合① 是15的正约数} ② ③ ④ ⑤ 解析：① ② ③ ④ ⑤★★★例5、用描述法表示下列集合①； ②解析：① ②★★★例6、定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，z∈A，y∈B｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为 （ ）（A）0 （B）6 （C）12 （D）18解析：根据定义的新运算，用列举法表示出集合A⊙B当x=0，y=2时，z=0; 当x=0，y=3时，z=0; 当x=1，y=2时，z=1×2×(1+2)=6; 当x=1，y=3时，z=1×3×(1+3)=12. 从而A⊙B={0，6，12}，所有元素之和为18，故选D点评：此题属于关于集合的新题型中的定义新运算型，本题主要考查阅读理解能力和灵活运用数学知识的能力，此类题体现新课程指导思想，因此应引起重视．解决这类题应仔细阅读新定义的属性，灵活运用所学知识及相应的技巧。巩固练习8min.★★★1、下列各项中，不可以组成集合的是（ ）A．所有的正数 B．约等于2的数 C．接近于0的数D．不等于0的偶数解：选C★★★2、以下四个关系：，，，，其中正确的个数是（ ）A．1B．2 C．3