2016中考复习《湖心亭看雪》《满井游记》复习提纲.docVIP

2016年中考文言文复习之山水游记篇 年级组长签字 备课组长签字 学生签签名 限时：40分钟 八年级上册《湖心亭看雪??一、文学常识 ???1、作者：张岱，字宗子，号陶庵，明末清初(朝代)山阴(籍贯)人。有著作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》等 ??二、语音 更（gēng）定???拥毳（cuì）衣???崇祯（zhēn）??雾凇（sōng）??沆砀（hàng）（dàng）?? 余舟一芥（jiè）??铺毡（zhān）对坐?????余拏（nú）一小船 ??三、重点词语解释 是日更定??是：这???????????? ????????湖中人鸟声俱绝??绝：消失?????????????? 拏一小船??拏：撑船????????? ???????上下一白??一白：全白?????????????? 独往湖心亭看雪??独：独自????????????雾凇沆砀??沆砀：白气弥漫的样子????????????? 焉得更有此人??焉得：哪能???更：还???余强饮三大白而别??强：????????????? 客此???客：客居?????????????????????及下船???及：等到???????????? (11)惟长堤一痕??惟：只????????????????(12)?铺毡对坐??坐：相对 ??四、一词多义 ???一：上下一白???全?????????长堤一痕???数目，最小的正整数，大写是“??壹?” ?更①更定? 旧时将一夜分为五更，每更约两小时???更有痴似相公者??还 是是日更定? ?这?????问其姓氏，是金陵人?? 表示肯定的判断或解释 绝??湖中人鸟声俱绝??绝：消失???与妻子邑人来此绝境???与世隔绝 ??重点语句翻译 ?(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。?? 这一天五更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。 (2)?雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。? ?*树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下全是雪白。 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。?? ?*只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人两三粒而已。 (4)湖中焉得更有此人！??*湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！ (5)莫说相公痴，更有痴似相公者！???*不要说先生痴，还有像你一样痴的人。 理解性默写 1、点明时间地点及当时环境的句子是： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、描写雪景的句子是： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ?3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别. ???以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。 七、课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？ *路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。??作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。???一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ ?*映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ *显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 ?4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？? *副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。? 5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ *“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。 6、哪些动词表现作者的“痴”？?“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ *拿、拥、往、看????与开头“独往湖心亭看雪”相呼应???写出了作者超然脱俗的性格。 7、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ *作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。??画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 八、