八年级(下学期)英语教学计划.docVIP

八年级下学期英语学科教学计划 本学期继续担任八年级（6）班的英语学科教学工作。通过上一学期的教学实践，我发现（6）班的学生在课堂内外都表现很“活跃”，绝大多数学生都有“一定要把英语学好”的愿望，也决心把英语学好，但更多时候，他们只是把这种理想停留在语言上，并没有付诸行动。同时发现，踏踏实实学习英语的同学越来越少，好差学生的距离拉得越来越大，如何再次激发他们的英语学习兴趣成为了首先要解决的课题。另外，该班的学习风气也存在一定的问题，主要表现在没有学习“领头羊” ，只注视结果，并不重视过程，即不问“为什么”。看来是我的教学风格、教学方式出现了问题，应该从小组合作探究学习上多下工夫，改变一下课堂教学模式。 一、教学目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 《新目标英语八年级（下）》教材，结合新目标，注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。 《新目标英语八年级（下）》共有十个单元，每个单元都分为两个部分：Section A 和Section B两个部分，增加了4篇阅读训练（学习策略）。每个单元都是通过听、说、读、写的全面训练，培养学生综合能力的发展。在每篇课文的A、B部分都配以适量练习，让学生及时对所学内容进行复习巩固。 这本教材主要涉及的语法点：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。单元重点及要求：Unit 1 Will people have robots?学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测. Unit 2 What should I do?如何谈论问题及提出建议，在处理问题中学会自省与人际交往。 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? when while 引导的时间状语从句；了解一些自然科学知识和社会科学知识；利用知识谈论过去发生的事情。 Unit 4 He said I was hard-working.直接引语和间接引语的转换；写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人。 Unit 5 If you go to the party you’ll have a great time!做出决定是否做某事；掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future )；学习条件状语从句: if + will . Unit 6 How long have you been collecting shell?谈论人们做某事持续多长时间；谈论人们的业余爱好。 Unit 7 Would you mind turning down the music? 本单元围绕“歉意、恳请”这一话题展开教学，以此培养学生的交际能力。 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同；掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。 Unit 9 Have you ever been to an amusement park?描述某人曾经去过哪些有趣的地方；掌握如何表达现在完成时。 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开；通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。其中一般将来时、过去进行时、时间状语从句、条件状语从句是本册的难点，将重点学习。措施周次 教学进度与安排 说明 第一周 教学预备工作 第二周 Unit 1 Will people have robots? Section B; Reading 第三周 Unit 2 What should I do? 第四周 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 第五周