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“三进三同”的高校学生教育管理模式初探 　　摘要: “三进三同” 活动是重庆市在深入学习实践科学发展观活动过程中,率先在全国推出的党员干部的党性作风实践锻炼活动。“三进三同”对于创新高校学生教育管理模式,也具有极其重要的启迪意义。高校学生教育管理工作,完全可以从“三进三同”中汲取理论精华,借鉴其实践形式,建立起符合高校实际的学生教育管理模式和运行机制。 　　Abstract: Three Enters and Three Togethers activity is the party member cadres party style practice activity which firstly was launched in the deep study and practice of scientific development concept activities in Chongqing. Three enters and three togethers has very important significance for innovative college students education management modle. College students education management can learn the essence of theory from the Three enters three togethers, and learn their practice form, and establish a education management modle and operation mechanism that correspond with the practice of university. 　　关键词: “三进三同”;学生教育;管理模式;运行机制 　　Key words: Three Enters and Three Togethers;students education;management modle;operation mechanism 　　中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)23-0209-01 　　 　　0引言 　　密切联系群众,是中国共产党的优良传统,也是中国共产党最大的政治优势。“三进三同”(党员干部“进基层、进村子、进农户”与农民“同吃、同住、同劳动”)活动是重庆市在深入学习实践科学发展观活动过程中,率先在全国推出的党员干部的党性作风实践锻炼活动。“三进三同”凸显出人民群众主体价值取向,在实践中已经彰显出它巨大的理论威力。“三进三同”对于创新高校学生教育管理模式,也具有极其重要的启迪意义。高校学生教育管理工作,完全可以从“三进三同”中汲取理论精华,借鉴其实践形式,并结合高校实际情况,创新高校学生教育管理模式。 　　1“三进三同”的学生教育管理模式 　　所谓“三进三同”的学生教育管理模式,是指学生工作人员进课堂与学生同听课、进社区与学生同活动、进公寓(食堂)与学生同吃住,对学生的学习生活诸方面进行全方位、动态化的跟踪教育教育管理模式。这种教育管理模式的创新性在于: 　　首先,它覆盖了学生学习生活的全过程,凸显了学生的主体地位。学生工作人员根据学生的活动区域、作息规律等确定自己的教育管理方式,实行“三进三同”,试图在学习生活等各个方面对学生起到教育、引导作用,全方位的促进学生成长成才,这体现了“以生为本”、“学生即顾客”的教育理念,凸显了学生的主体地位。其次,动态化的管理模式,便于信息获取与反馈,保障教育管理的质量和效率。学工人员涉足于学生学习生活的各个场所和整个过程,能够掌握学生在思想、学习、生活、身体状况等各个方面的最新动态,及时获取与反馈学生信息,及时处理解决各种问题。这种动态化的管理模式,可以保障管理的质量和效率。 　　2“三进三同”学生教育管理模式的运行机制 　　“三进三同”学生教育管理模式与传统的学生教育管理模式相比具有极大的创新性和优越性,它有利于解决高校学生、学生工作队伍、学生教育管理工作中存在一些痼疾。这套运行机制包括:“三进三同”的具体工作机制、评监控机制、保障机制等。其中工作机制是主体,考评监控机制保证工作机制的有效实施,保障机制为工作机制提供必要的基础条件。 　　2.1 建立健全“三进三同”的工作机制“三进三同”学生教育管理模式要实现由理论创新向实践创新的顺利转化,必须明确“三进三同”的要求,细化“三进三同”的标准,知道如何具体实施,便于考评监控机构制定可以量化的考核指标。 　　①要建立健全“三进三同”学生教育管理模式的领导实施机构,明确权利责任。②提供信息交流平台。