新人教版小学英语三年级上册Lookatme教案.docVIP

Unit 3 Look at me 第一课时 (Warm-up/Revision) 1师生共同欣赏歌曲 Sing an English together. Head, shoulders, knees and toes 渗透人体部位的单词并集中学生注意力调动学生学习兴趣。 2. 游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令可以是一二单元Lets do (A/B) 的内容。 3. 师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生将歌曲中的人名改为同班同学的名字。  二、呈现新课 (Presentation) 1．教师带上Mike的头饰师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning Mike. T:Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.出示Chen Jie 的头饰。 T: This is Chen Jie. S: Hi, Chen Jie. C: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2． 接着教师用Mike和Chen Jie 的头饰以对话形式引出新授句型How are you?及回答。板书带读。教师要注意How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说Hello!或Hi! 就可以了。 3． 以开火车形式操练句型。 一组为单位做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”。监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Goodmorning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。A代表学生姓名。 4. 把全班分成两大组：一组是Mike组，一组是Chen Jie组。分角色表演对话。 5. 教师背上书包，并出示school的图片问学生 Let’s go to school. OK? S: OK! 板书教授。教师应从 “Go to school” 导入到Let’s go to school.，本句的发音较难，口型和发音不易到位。教师要适当提示，多带读操练。 6. 出示情景图 （1）学生听录音，,边用手指指出句子 （2）模仿跟读对话。 三、趣味操练(Practice) 1. 学生带头饰表演对话让学生进行评价。 2. 游戏：击掌问候 做Let’s play 部分的活动 教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如： S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you? S2: I’m fine, thank you.。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 将今天所学的对话念给父母听。 五、总结（Summary） 六、作业（Homework 板书设计 Unit 3 Look at me How are you? I’m fine , thank you. Let’s go to school. OK! 第课时: “eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”。 2.能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 教学难点：1.能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 2.读准“nose”和“mouth”这两个单词。 教学准备： 1教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。 2教材相配套的教学课件。 教学过程 一、 热身、复习(Warm-up / Revision) 1.打招呼。 2.播放第一单元中“Let’s chant”部分的内容，全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。 3.教师说指令，学生做相应动作。 Open your book. Close your pencil box. Show me your pencil. Stand up. Sit down. Touch your crayon. … 4.将全班学生分成四大组，每组第一位学生对下一位学生说:“Hello! How are you?”，下一位学生说:“I’m fine, thank you.”，并对下一位学生说:“Hello! How are you”，以此类推。 二、呈现新知(Presentation) 1. A. Let’s learn. (1)教师戴上Zoom 的头饰，说:“Hello! I’m Zoom.