新苏教版四年级数学上册简单的统计表和条形统计图.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间: 年 月 日 课题 简单的统计表和条形统计图 课型 新授 第几课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会 用简单的统计图表呈现数据。 2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。 3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。 教学 重点 与 难点 重点：统计图的制作 难点：统计图的制作 教学 方法 与 手段 多媒体课件 使 用 教 材 的 构 想 根据例题了解完整的统计表和条形统计图，明白统计表和条形统计图的特点，积累数据分析经验 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课 时 教 学 流 程（试用） 补充 教师行为 学生行为（活动） 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、导入新课。 同学们喜欢看什么电视节目？（准备好一张练一练的记录表，让学生完成记录。）老师这儿也有一张调查记录，你能看明白吗？ 让学生说说你从这张记录表中读出了哪些数据？你能完成下面的统计表吗？ 1.学习统计表。 （1）说一说统计表里已经有了哪些数据？是从哪里来的？还有哪几个空格要填写，这些数据到哪里寻找？ （2）说一说“合计”的意思以及求合计人数的方法。 用“正”方法记录数据，统计表在表示数据方面有什么优点？ 2、学习条形统计图。 老师这儿还有一幅根据统计表制作的统计图，想不想看看？ 观察横轴，看看上有什么？明白 （2）观察纵轴，看看上有什么？ 指名回答 学生独立填写空格里的人数。 学生观看统计表，读其标题，明白统计表的内容，写出年月，表明统计的时间，说说人数，表述统计表里的数据。 横轴上表示四类电视节目 明白纵轴上表示喜欢各类电视节目的人数，1格表示2人。 独立画图，检查画的直条长度是否正确，提醒在直条的上面写出相应的人数。 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课 时 教 学 流 程（试用） 补充 教师行为 学生行为（活动） 课堂变化及处理 主要环节的效果 二、讨论小结： 从统计表里能知道些什么？从统计图里能知道些什么？ 统计表和统计图各有什么特点？一张完整的统计表由哪几部分组成？一幅完整的统计图由哪几部分组成？ 三、巩固练习。 1.教材41页练一练。 （1）出示导入时完成的记录表 （2）通过统计，你知道了什么？ 2.练习七第1题。 （1）出示统计图，让学生进行观察。 （2）从这张统计图中你看明白了些什么？ 四、全课小结。 这节课你学会了什么？ 学生完成统计表和制作统计图。 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课 时 教 学 设 计 尾 页（试用） 当 堂 检 测 设 计 41页练一练 练习七第1题 ☆补充设计☆ 作 业 设 计 练习册31页 板书设计 统计表和条形统计图 教 学 反 思 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页）