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“和谐创新型”教学初探 　　构建社会主义和谐社会和建设创新型社会,是我国现阶段全面建设小康社会的重要目标和任务。高校作为培养高级专门人才的重要阵地,承担着为构建社会主义和谐社会和建设创新型社会提供人才支撑和智力支持的重要使命。笔者认为,“和谐创新型”教学是高校适应构建社会主义和谐社会和建设创新型社会需要的新的教学理念、教学方法和教学模式,高校适应当今中国社会发展需要,就应通过构建“和谐创新型”教学来大力培养具有和谐素质的创新型人才,以完成时代所赋予高校的新的历史使命。 　　 　　一、“和谐创新型”教学的内涵 　　 　　1、“和谐创新型”教学是一种新的教学理念 　　从意识的层面来看,“和谐创新型”教学是一种与以往的教学理念不同的新理念。“和谐创新型”教学要求教师要在和谐中传授知识和技能,注重学生和谐素质和创新能力的培养,促进学生的全面和谐发展;要求学生要在和谐中接受知识和掌握技能,努力使自己成为一个具有和谐素质和创新能力的现代大学生。 　　2、“和谐创新型”教学是一种新的教学方法 　　从教师教学的视角来考察“和谐创新型”教学,可以从狭义上把它看作是一种新的教学方法。“和谐创新型”教学作为一种教学方法,是指教师在“和谐创新”这一新教学理念的指导下,通过师生间良好的交流与沟通,努力营造和谐的教学氛围,采用有利于学生创新能力培养的教学方法,达到培养学生和谐素质和创新能力的目的,这是一种不同以往的新的教学方式方法。 　　3、“和谐创新型”教学是一种新的教学模式 　　从整个的教学活动和教学的构成要素来考察,“和谐创新型”教学是一种新的教学模式。它要求将“和谐创新”这一新的教学理念贯穿于整个教学过程的每一个环节和所有的构成要素当中,从教学理念到教学内容、教学方法、教学过程和师生关系等各个方面都要有利于教学活动的和谐开展,有利于学生和谐素质和创新能力的培养,这是一种不同于以往的新的教学模式。 　　 　　二、构建“和谐创新型”教学的重要意义 　　 　　1、构建“和谐创新型”教学是构建社会主义和谐社会的必然要求 　　构建社会主义和谐社会是我国现阶段全面建设小康社会的奋斗目标,是全国各族人民的共同心愿,也是我们每一个人的责任和义务。高校作为高级人才的培养基地,必须适应构建社会主义和谐社会的社会需求,努力培养和提高大学生的和谐素质,并使之成为构建社会主义和谐社会的生力军和中坚力量。通过构建“和谐创新型”教学,大力培养和提高大学生的和谐素质,是高校义不容辞的责任和义务。 　　2、构建“和谐创新型”教学是建设创新型国家的必然选择 　　创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。胡锦涛总书记在2007年1月9日召开的全国科学技术大会上的重要讲话,把建设创新型国家的战略任务提到了全国人民的面前。建设创新型国家是一项繁重而又艰巨的工作,要完成这一战略任务,必须拥有和依靠大批的创新型人才。高校作为高级人才的培养基地,必须适应建设创新型国家的社会需求,努力培养和提高大学生的创新能力,并使之成为建设创新型国家的生力军和中坚力量。尤其是在高等教育走向了大众化的当今天,大学生的创新能力如何也直接关系到建设创新型国家这一战略任务的能否完成。因此,通过构建“和谐创新型”教学,大力培养和提高大学生的创新能力,也是高校义不容辞的责任和义务。 　　3、构建“和谐创新型”教学是推进高校改革发展的必由之路 　　服务社会是高校的三大功能之一,高校要服从和服务于社会的发展。因此,高校的改革发展一定要适应社会发展的需要,培养社会发展所需要的人才。在构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的社会背景下,高校要适应社会发展的需求,加快改革的步伐,特别是要加大教学改革的力度,通过构建“和谐创新型”教学来大力培养和提高大学生的和谐素质和创新能力,使之成为时代所需要的和谐创新型人才,从而为构建社会主义和谐社会和建设创新型国家做出应有的贡献,并在此基础上实现自身的科学发展。 　　 　　三、构建“和谐创新型”教学的对策探讨 　　 　　1、优化教学理念是构建“和谐创新型”教学的起点 　　教学理念是整个教学活动中带有根本性的指导思想,教学理念的先进与否,直接决定着教学的质量和人才培养的质量。因此,优化教学理念是构建“和谐创新型”教学的首要前提。高校要通过深入开展以“树立现代大学理念”为中心的教育思想、教育观念大讨论,打破不利于和谐创新的种种陈旧的思想观念,进一步树立适应时代发展的和谐创新的现代大学教学理念,引导师生积极参与“和谐创新型”教学的构筑,努力培养和造就社会所急需的和谐创新型人才。 　　2、优化教学内容是构建“和谐创新型”教学的基点 　　教学内容是教学活动和人才培养的基础,教学内容是否科学合理,直接关系到教学质量和人才培养质量的高低。课程设