1五上回顾拓展六-词语盘点、日积月累分解.ppt

本组课文中，有不少描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，让我们一起来读一读！ 描写人物外貌的语句 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 描写人物动作的语句 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 描写人物语言的语句 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 描写人物语言的语句 “我挺高兴他爱看书的！” “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 描写人物心理活动的语句 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 描写人物心理活动的语句 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ 描写人物心理活动的语句 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 回顾·拓展六 日积月累 回顾·拓展六 词语盘点 ?第六单元：读读写写 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 读 读 记 记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 回顾·拓展六 交流平台 课 外 阅 读 文章题目 外貌 体会 动作 体会 语言 体会 课 文 学 习 课文题目 描写人物外貌的语句 你的体会 描写人物动作的语句 你的体会 描写人物语言的语句 你的体会 《地震中的父与子》 《慈母情深》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《学会看病》