新元小学调研课（陈洁萍）2014年11月21日.docVIP

模仿动物跳教学设计（水平一） 班级：一（2）班 人数：43人 执教：陈洁萍 指导教师：胡新桥、陈兴昌、陈月球、刘育明 学习目标 1.通过情景教学“走进森林”跟动物们学本领，使学生了解、仿动物跳的方法；初步掌握三种动物跳的方法。 2.发展学生的下肢力量、灵敏性和协调能力。 3.培养学生小组合作的意识，拓展学生的思维，体验成功的喜悦。 教学资源 篮球场一个、播放器一台 色彩卡纸若干张 学习内容 发展跳跃能力 重点 难点 重点：掌握三种动物跳的方法。 难点：学生探究模仿的过程，模仿得像，动作协调。 教学 过程 课堂常规 队列练习 和动物们一起跳“小苹果”欢迎舞 跟动物学本领（模仿动物跳） 拓展：动物跳跃比赛 和动物们一起玩游戏：快乐魔法哨 放松操 小结 时间 达成目标 学习 内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应性 学生活动 学习 形式 3 分 钟 激发学生学习的热情，集中注意力，调整学习状态。 培养学生良好的纪律作风。 1.课堂常规。 2. 队列练习。 3. 情景导入：进入森林。 四列横队： 1.快、静、齐排队。 2.动作整齐。 3.精神饱满，注意力集中。 集体 学习 1.师生问好。 2.宣布本课的学习内容。 3.语言激发学习热情。 4.口令引导同学练习。 3 分 钟 1.引导学生积极参与活动； 2.感悟音乐的节奏，营造愉悦气氛。 充分活动开身体各关节，防止运动损伤。 和动物们一起跳“小苹果”欢迎舞。 四列体操队形： 积极参与，跟随老师跳“小苹果”热身舞。 集体 学习 1.带领学生跳“小苹果”热身舞。 2.热身后语言导入本课教学内容。 12 分 钟 1.通过语言激励，激发学生的学习热情及兴趣。 2.培养学生的想象和创造能力，提高模仿能力和表现力。 1.发展学生的下肢力量和协调能力。 2. 掌握三种动物跳的方法。 1.跟动物学本领（探究模仿跳）。 2．小组跳跃示范。 3.集体练习。 4．小组跳跃展示。 四个小组分散站立： 4 3 1.分四个小组进行探究，模仿小动物跳。2.展示，认真欣赏，相互交流学习； 3.根据老师的要求统一练习。 分组 学习 展示 分组 统一 练习 1.语言引导，让学生发挥想象，模仿动物跳跃。 2.巡视指导，找模仿得像的同学展示。 3.口令指挥，进行统一练习。 4.安全提醒。 5.表扬、鼓励。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1 2 9 分 钟 身体素质拓展游戏，发展学生的跳跃能力。 1.培养学生团结合作精神，以及竞争意识。 2.增强自信心，体验成功的喜悦。 拓展：动物跳跃比赛。（分四个小组：每个小组画一组游戏区划，其中有荷叶区、红萝卜区和草地区） 分四小组： ☆ ☆ ☆ ☆ 1.认真听老师讲比赛规则。 2.积极参与游戏比赛。 3. 团结合作，力争第一，体验成功的喜悦。 游戏 比赛 1.教师示范、讲清比赛规则。 2.做好安全教育。 3.观察、鼓励。 ☆ ☆ ☆ ☆ 10 分 钟 1.利用游戏发展学生的灵敏、协调等能力。 2.提高学生的注意力及学习的兴趣。 听从指挥，注意 安全，形成良好的课堂习惯。 和动物们一起玩游戏：快乐魔法哨（一切听从指挥） 分散站立 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ △ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 1.认真听老师讲游戏规则。 2.学生集中精神听从快乐魔法哨的指挥，积极参与。 集体游戏 1.讲清游戏规则。 2.做好安全教育。 3.教师发令指挥学生进行游戏。 4.观察、鼓励、表扬同学。 3 分 钟 乐于参与，努力展示自我。 陶冶情操、调节情绪、放松身心。 1.动物们累了，一起放松。 2.课后小结。 四列横队： 1.跟随老师做放松操； 2.师生交流。 集体学习 1、带领学生做放松操； 2.课堂评价； 3.回收器材。 预计效果 心率 160 140 120 100 80 70 5 10 15 20 25 30 35 40 分钟 课后反思 1