阅读经典书籍，书写幸福人生——小学生日常阅读与写作指导.pptVIP

黎锦熙：日札优于作文 日札：指日记、读书札记等。这些比“正规”的作文训练更有效果。因为作文往往无病呻吟、虚情假意，而日记、读书笔记等是有感而发、有为而作的。 莫言谈教育 朱华贤：阅读能力是无师自通的 陈雨萌： 以我的经验来说，写日记不仅是让你记录一些生活中的小事情，也可以激发自己的写作兴趣。像我到现在为止，小学六年一直写日记，坚持到现在高中毕业，大概有30本日记。写日记是自己与自己对话的一个方式，是自我反省的一个方式，好处很多。写日记其实没什么，只是每天想到什么写一点，现在习惯了，觉得是生活中不可缺少的部分。 邵雨时： 我前段时间翻自己的日记，发现自己的生活好丰富，当你回去看的时候，感觉很奇妙。看到几年前，比如2005年，2006年写的是你对生活的感悟，你当时的视角是怎么样的，比如说我看到有一篇日记，看到路上有一只小狗被打，我眼泪都看的流下来了，我记得吴老师之前给我日记的评价，看了以后也很感动，现在你觉得已经成年了，你再回顾自己是怎么样长大的，日记是非常好的记忆，因为人的记忆有时会模糊，但是日记就在那里一个一个记载，你可以感受到你和童年的一种联系，我非常感谢写日记这一段经历，所以我一定会坚持的。 徐霞客 明代地理学家 《徐霞客游记》是根据他出游各地写下的日记编写而成的 …… （1）练笔。天天写日记，可以锻炼语文表达能力，把笔头写顺。大多数作家都有写日记的良好习惯。 （2）练字。天天写日记，实际也是天天在练写字。经常写日记，能把字练得清楚、端正、美观。 （3）备忘。一个人再聪明，也不可能记住所有该记住的内容。”好记性不如烂笔头。”写日记可以帮助你将所见、所闻，所想，所为，都留下痕迹。日记可以起到”录以备忘”的作用。 （4）励志。日记倾吐心声，只要使自己动情的内容都可以记。每天都写，就是天天在反思生活，检点行为，保持上进心。 （5）修身。共产党早期革命家恽代英认为，练习写日记是努力提高自己品质修养的最好方法。 （6）养性。经常励志，修身，一些好的性格就能逐步养成。写日记需要毅力，它能培养你坚强持久的意志，我写了半个多世纪的日记，实实在在地锻炼了我坚毅的性格。 个案记录 王晓春老师说，当你把一个问题孩子当成是你研究的对象时，你就不会因为他犯了错误而生气或者发火，只会对他充满研究的兴趣。 小毛的故事 小曹的故事 小金的故事 小朱的故事 名人的榜样 托尔斯泰： 一生勤奋好学，博览群书，每天坚持写日记，共写了51年的日记。长篇小说《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》是托尔斯泰的三部代表作，他曾对来访者说：“这些作品的写作，全得益于平日的日记资料，否则，我不知道材料在哪里，要多费时费力才能写出作品啊！” 名人的榜样 伍尔芙：英国女作家 曼斯菲尔德：英国作家 名人的榜样 名人的榜样 名人论日记 杨杏佛：日记虽小课，然作时多在深夜，追省一日所为，无异衡其过防患未然，悬崖勒马皆在此时。若日日无间断，虽无意自省已尽自身之矣。 周国平 第一，日记是岁月的保险柜。 第二，日记是灵魂的密室。 第三，日记是忠实的朋友。 第四，日记是作家的摇篮。 其实写作、写日记的主要作用不是让你成为一个作家。通过写日记，关注生活对于个人的意义，就不光是在过日子，而是带着情感去生活，关注生活的这些过程。 蒋风：原浙江师范大学校长，著名的儿童文学理论专家。 要真实： 我手写我心 要坚持： 告诉身边人 有主题： 要起个题目 常翻阅： 温故而知新 常总结： 整理促提升 2.指导怎样写日记 3.介绍我的方法 （1）我和学生一起写 教育日记 行政工作日志 女儿成长日记 3.介绍我的方法 （2）少写评语写心语 回应学生提出的某些问题 和学生一起探讨他们感兴趣的话题 赞美他们的进步和优点（读你的日记真是一种享受） 暗示日记中的某些不足 倾吐烦恼，让学生感到你很信任他 日记写完一本的评价（杨思琪） 自我评价 我觉得这本日记有些退步，比如说在篇幅，字迹上没有日记本之七好。希望我暑假的日记改正这些缺点。但我认为，有些文章还是不错的。 家长评价 你对自己的评价还是比较客观的，希望你认识到自己的问题后能及时的改正，相信你能行的，加油！ 教师评价 虽然你觉得这本日记有些粗糙，但在我眼里就是一本精彩的书，一本书写杨思琪心声的，真诚的，原创的书。我期待着你写出更多更精美的书来。 （3）选择一个本子（激发成就感） （4）写上祝福语 日记是你最知心的朋友，这里将记载下你健康成长的足迹。 让日记伴随你通行，让日记帮助你做人，让日记引导你成才。 我们的日记是播种真、善、美的园地。 睁大眼睛看，竖起耳朵听，伸出双手做，开动脑筋想，日记是你最好的导师。 （5）允许流水账 每天记载，从不间断； 言之有物，言之有序； 不拘