鹤壁市鹤翔小学侯国胜《海底世界》教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书湘版二年级下册 《海底世界》教案 鹤壁市鹤翔小学 侯国胜 课 题 海底世界 课 型 造型·表现 年 级 二年级 授课教师 侯国胜 教学目的 1.认识了解鱼的基本形状和特征，并能掌握各式各样的鱼的基本画法。 2.培养学生组织画面能力和审美能力。 3.培养学生观察能力、形象记忆能力、绘画创造能力。 4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情操。 教学难点 将鱼画得美丽多样，组成一幅海底世界的图画。 教学重点 用基本型概括表现多种鱼，提高学生绘画兴趣。 教 法 创设情景法 欣赏观察法 启发诱导法 讲授法 谈话法 教具准备 课件 图画纸 画笔 美丽鱼的图片 视频动画 学 法 欣赏 观察 听授 讨论 作画 学具准备 图画纸 水彩笔 油画棒 教学程序 教学活动 学生活动 创设情景导入，引发兴趣 同学们，你们喜欢看动画片吗？老师这儿有一段美丽的动画片，大家想不想看啊？今天就和同学们一起分享一下，请同学们仔细观看。观后想一想：你们看到了什么？ 播放动画片《海底总动员》。（创设声像情景，激发学生学习兴趣。 ） 谈话引导欣赏；看啊，各种各样的鱼，它们游得多么自由自在，多么快乐呀！今天我们就来学习《海底世界》（板书） 讲授新课，提高兴趣 同学们，美丽的海底世界丰富多彩，奥妙无穷，请你们说说：“你认识的海底世界是怎样的？”同学们想不想把他们画出来呢？ 学生观察、欣赏多媒体视频展示。 欣赏、 观察、 分析鱼的外形和结构 海洋鱼类非常漂亮，能给予我们非常美的视觉感受，它们的形态、色彩、特点各不相同，请同学们认真观察这些美丽的鱼的图片。 想一想： 它们都有什么形状？ 鱼是由哪几部分构成的？ 你认为这些鱼什么地方最美丽？（加深学生对鱼的印象，并引起多种联想和想象，使这些鱼在他们脑海里游动起来。） 分析鱼的结构（电脑课件里依次出现鱼的头、躯干、尾巴、鳍） 问：一条鱼可分为几个部分。 教师总结： 头 、躯干、 尾巴 、鱼鳍四部分 观赏鱼的图片，学生观察、思考，然后回答。 技法传授 示范作画： 1、画出基本形 2、画出头和尾 3、画出鳍和细小部分 4、装饰美化花纹（请同学们大胆想象，给小鱼穿上美丽的花衣。）教师边讲边示范。 播放课件，方法步骤演示 学生观摩学习。 欣赏 激发想象海底世界 同学们，一条鱼太单调，而且孤单，我们把它放到美丽的大海里去吧。 （教师播放海洋鱼群游动、海底生物、植物及海底探索的画面。） 同学们看看海底的世界到底是怎样的？ 总结谈话：同学们，海底世界各种姿态的鱼五彩缤纷，我们想象这些鱼儿朋友在海里面游的多么自在啊，我们画的时候要注意鱼儿有大有小，有前有后，有聚有散，色彩斑斓，形态各异。还有珊瑚、水草、多么美丽啊，我们把它们画下来吧！ 多媒体播放海洋鱼群游动、海底生物、植物及海底探索的画面。 学生回答。 自由创作 作业创作： 发挥丰富的想象力，大胆作画，画出自己心中最美的海底世界。 作业要求： 1、大（画面造型形象大） 2、满（构图饱满） 3、丰富（色彩） 教师巡回指导 注意：创作时不仅注意形状和色彩的变化，还要注意鱼游的方向、姿态和鱼群、植物疏密、大小以及前后遮挡关系。 播放轻音乐，学生创作。 评价拓展 成果展示，说说评评。 1、展评优秀作业 介绍自己的作品接着学生互评。说说你喜欢的地方和需改进的地方（怎样改）。教师点评。 2、课外扩展，课堂小结。 师：神奇的大自然，美丽的海底世界，可爱的小动物，都是人们的朋友，海里的小动物是那么的美丽，但现在的人们却时时在捕杀着它们，我们应该怎么保护它们呢？? 学生评析作品。 板书设计 海底世界 学生作品展示 鱼的形状 鱼的结构 示范作画