四指四张点钞法探讨.pptVIP

* * * * * * 知识目标：掌握四指四张点钞法的具体方法及操作流程。 能力目标：能较快速、准确地完成一整捆点钞纸。 德育目标： 培养学生持之以恒、坚持不懈的优秀品质。 教学重点： 四指四张点钞法。 教学难点： 运用四指四张点钞法快速准确地点钞。 教学方法： 1、演示法——由两个学生演示，教师解说 2、动手操作法——学生动手操作，教师逐个指导纠正 3、小组合作法——4-5人为一小组，指导如何合作 4、培养小助手法——从学生培养小助手，帮助老师 深入到每个组，对每个人成员进行详细指导 学习方法：动手操作法、小组讨论、合作探究 观看视频教学：..\..\..\技能大赛\点钞\手持式四指四张点钞法_320x240.3gp 四指四张点钞法 这种点钞法适用于收付款和整点各种新旧主币、角币。它的优点是速度比单张、双张点钞法都快，缺点是除第1张外，其余各张看的票面小，不宜整点残破券较多的钞票，劳动强度也较大。具体操作方法如下： 　　(1)放票。 　　把钞票斜放在桌上，使其右下角稍伸出桌面，坐的椅子要向右斜摆，使身体与桌子成一个三角形，便于右手肘部枕在桌面上，操作起来省力。 　　(2)沾水。 　　右手的食指、中指、无名指和小指沾水。 　　(3)点数。 　　点钞时以左手五指、四指、三指按住钞票的左上角，右肘部枕在桌面上（右手肘如腾离桌面，容易疲劳，不易持久），拇指托起右下角的部分钞票，五指卷曲。4张点钞是先用五指捻起第1张，随着四指、三指、二指，依顺序各捻起1张。捻起的4张钞票用左手拇指向上推送到二指和三指间夹住。点数时切忌手指抬高，否则影响速度。 　　(4)记数。 　　采用分组记数，四指点钞是每四张为一组记1个数，数到25组即为100张。 　　(5)挑残破票。 　　点数时发现残破票，即用两个手指夹住（其他手指松开）抽出来。 课 堂 练 习 练习方法： 1、单个练习法 2、小组合作法——各小组成员将每个人的点钞纸集中起来，依次由各成员按照要求在规定时间内完成。 将老师准备的点钞纸发放到各小组，按照小组成员先后顺序，将5捆点钞纸在规定时间内完成。 各小组长负责记录本组成员点对的捆数，统计好交给老师。 1、四指四张点钞法要求左手要拿好点钞纸，左手拇指和食指要放在规定地方，能一只手拿点钞纸，右手拇指放在弯曲的点钞纸下方顶着点钞纸，左手拇指、食指和右手拇指形成三指鼎力，这样点起来就舒服多了。 2、清点的时候右手的食指、中指、无名指和小指动作要连续、流畅。 3、记数的时候按照“每4张数1“的方法来记数。数到25即为100掌，尾数需要心算总张数。 4、清点完毕将点钞纸墩齐。 检测方法：每个小组的成员将每个人的点钞纸横竖交错放在一起，由小组长确定每个成员的顺序，依次在3分钟内完成四指四张点钞法。 4 孙智华 4 张坤 3 李文娟 4 宋亚倩 5 张悦 3 路瑶 　 王雪妍 4 朱梦瑶 5 郭方圆 1 朱彬彬 　 贾港 五指五张点钞法 姓名 1 宋灵芝 3 冯艳茹 4 刘嘉鹏 　 郭家鹏 4 边梦迪 3、46 王梦迪 4 国新月 4 王国洁 　 齐晓童 5 杨莉 6 边东言 1 曹俊杰 4 王月 5 李森 4 冯雪 7 许滢 6 于鸥洋 3 齐祥坤 学科：点钞 课时： 2课时 单元教案序号：1-3 学期教案序号：3 课型：新授课 使用班级：13财会3班 授课人：刘翠芹 教师活动：播放视频，引起学生学习兴趣 ，并点评解读。 学生活动：认真看视频，对示范者的动作仔细观看。 教师活动：播放视频，适当点评。配合学生的学习情况，反复播放。 学生活动：观看视频的同时，手拿点钞纸跟着一起练习。看不清的地方可要求重复播放直至看懂看会。 教师活动：教师出示教学目标，为学生讲解本节课的学习任务。 学生活动：学生明确本节课的学习任务，有针对性的展开学习。 教师活动：教师为学生讲解本节课学习的重难点，便于学生更好的进行学习。 学生活动：认真听教师讲解，在学习过程中有针对性的进行学习。 教师活动：对学生在练习过程中存在的问题和好的现象给予总结，对部分学生的练习情况进行点评。 学生活动：了解目前班内其他同学的练习情况，结合自身在练习过程中存在的问题取长补短。