2015-2016学年天津市静海一中、宝坻一中等五校高二（下）期末生物试卷（解析版）.doc

2015-2016学年天津市静海一中、宝坻一中等五校高二（下）期末生物试卷 　 一、选择题（1-35题，每题1分，36-45题，每题2分，共55分） 1．与DNA相比，RNA所特有的成分是（　　） A．脱氧核糖和鸟嘌呤 B．核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶 2．在噬菌体侵染细菌的实验中，细菌体内的RNA和蛋白质分别含有31P、32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P、35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，子代噬菌体中含有32P和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（　　） A．和1 B．和0 C．和0 D．和1 3．在DNA分子的一条链上，鸟嘌呤和腺嘌呤的数量之比为3：5，且两者之和占整条链的48%，则在其互补链上，胸腺嘧啶占该链的（　　） A．18% B．30% C．36% D．60% 4．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有13个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（　　） A．42、14 B．39、13 C．14、42 D．11、36 5．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（　　） A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D．转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合 6．玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种． 玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3，5﹣氢氧化酶”的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的．但日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色．下列有关叙述正确的是（　　） A．蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中 B．培育蓝玫瑰用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶 C．蓝色素基因在所有玫瑰细胞中都能控制合成蓝色翠雀花素 D．蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种 7．下列属于染色体变异的是（　　） ①同源染色体之间部分片段的交换 ②染色体上片段的增添或缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④异常精子XY的产生 ⑤非同源染色体之间部分片段的移接 ⑥DNA分子中碱基对的增添或缺失 ⑦雄蜂的产生 ⑧猫叫综合征的产生． A．②④⑤⑦⑧ B．①②④⑥ C．③④⑤⑦⑧ D．①②⑤⑧ 8．下列对转运RNA的描述中，正确的是（　　） A．转运RNA能识别信使RNA上的反密码子 B．每种氨基酸只对应一种转运RNA C．每种RNA能识别并转运多种氨基酸 D．转运RNA把氨基酸转运到核糖体 9．下列关于遗传、变异与进化的叙述中，说法正确的是（　　） A．基因突变只发生在细胞分裂的间期 B．进化的实质是种群基因型频率的改变 C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同 D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向 10．下列物质中，在发挥一次作用后会失活的是（　　） A．接受信息的受体 B．运输作用的载体 C．催化作用的酶 D．调节作用的胰岛素 11．下列有关物种形成的说法中，错误的是（　　） A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种形成 12．甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程，下列叙述正确的是（　　） A．甲图所示的过程中，该基因的两条单链都可以作为模板链 B．甲图所示的过程完成以后，产物中G的个数等于C的个数 C．乙图中，①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 D．乙图中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动 13．某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（　　） A．调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如白化病、高度近视等 B．若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病 C．调查时应分多个小组，对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据 D．为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样 14．大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是（　　） A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率 C．①⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D．品系1和品系2种群基因库