2015-2016学年宁夏银川市育才中学勤行校区高二（下）第一次月考生物试卷（解析版）.doc

2015-2016学年宁夏银川市育才中学勤行校区高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共50分）0 1．关于物种的形成，下列叙述正确的是（　　） A．生物进化过程中总是淘汰隐性性状 B．生物进化过程中总是淘汰显性性状 C．生物进化的实质是种群基因频率的改变 D．自然选择直接作用于不同的基因型，而不是表现型 【考点】物种的概念与形成． 【专题】正推法；生物的进化． 【分析】生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择通过作用于个体的不同表现型，使生物的基因频率发生定向改变，进而使生物朝着一定的方向进化． 【解答】解：A、生物进化过程中，可能淘汰显性性状，也可能淘汰隐性性状，这取决于谁更适应当前的环境，A错误；B、由A分析可知，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C正确；D、自然选择是根据生物的表现型来进行选择的，而不是基因型，D错误．故选：C． 【点评】本题旨在考查学生理解生物进化的实质、自然选择在生物进化中的作用，并应用相关知识进行推理、判断．  2．达尔文发现，某种兰花长着细长的花矩，某种蛾类生有同样细长的口器，可从花矩中吸到花蜜，并为兰花传粉．下列相关叙述正确的是（　　） A．该兰花可在没有这种蛾类的区域正常繁衍 B．该兰花与这种蛾类在相互选择中共同进化 C．突变和基因重组决定了这种兰花的进化方向 D．蛾类的细长口器是为适应环境而出现的变异 【考点】生物进化与生物多样性的形成． 【专题】正推法；生物的进化． 【分析】生物的共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中进化、发展，生物共同进化的结果形成了多种多样的物种和千姿百态的生态系统． 【解答】解：A、该蛾类能为该种兰花传粉，兰花不能在没有这种蛾类的区域正常繁衍，A错误；B、该兰花与这种蛾类在相互选择中共同进化，B正确；C、自然选择决定了这种兰花的进化方向，C错误；D、变异是不定向的，蛾类的细长口器是经自然选择的结果，D错误．故选：B． 【点评】本题解题的关键是要明确共同进化的概念：“共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展”，着重理解生物与生物之间的影响和生物与环境之间的影响．  3．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（　　） A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向． 【考点】生物进化与生物多样性的形成． 【分析】本题是对现代生物进化理论内容的考查，梳理现代生物进化理论的主要内容，然后分析选项进行解答． 【解答】解：A、物种形成的基本环节是：突变和基因重组、自然选择及隔离，A正确；B、蜂鸟的细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是蜂鸟与倒挂金钟相互选择共同进化形成的相互适应特征，B正确；C、抗药性突变不是在接触青霉素后产生的，细菌中原来存在着各种突变个体，接触青霉素后，青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用，C错误；D、自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物向着特定的方向进化，D正确．故选：C． 【点评】本题的知识点是物种形成的基本环节，生物的共同进化，自然选择、基因频率定向改变和生物进化的关系，理解相关知识点把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．  4．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　） A．隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 B．突变和基因重组为进化提供原始材料，自然选择决定了生物进化的方向 C．人为因素和外来物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 D．生物多样性是生物与生物、生物与环境共同进化的结果 【考点】现代生物进化理论的主要内容． 【专题】正推法；生物的进化． 【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成．生物进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成的标志是产生生殖隔离． 【解答】解：A、种群间不能进行基因交流意味着种群基因库的改变，并不一定形成新物种，A错误；B、自然选择决定了生物进化的方向，突变和基因重组为进化提供原始材料，B正确；C、人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向，C正确；D、生物多样性是生物与生物、生物与环境共同进化的结果，D正确．故选：A． 【点评】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成．