2017城市规划师预测试题-城市规划原理(3-B).docVIP

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2017城市规划师预测试题-城市规划原理(3-B)

2017城市规划师预测试题-城市规划原理(3-B) 2017城市规划师预测试题-城市规划原理作者:佚名 时间:2017-4-6 浏览量: 2017城市规划师预测试题-城市规划原理 题目41:属于城市用地评定的一类用地的要求的是。 A.有轻微度的活动性冲沟现象 B.洪水掩埋深度为1~ c.土质能满足建筑物地基承载力的要求 D.地下水位距离表面的深度较浅 正确答案:c 解析:P147 本题考查知识点是城市用地评定要求标准。 题目42:下列不属于各项城市建设用地间的相互关系考虑因素的是。 A.各种用地的功能对用地的要求 B.各种用地的经济承受能力 c.各种用地相互之间的关系 D.规模经济 正确答案:d 解析:P154 本题考查的知识点是各项城市建设用地间的相互关系考虑因素。 题目43:下列关于主要用地的空间分布的说法,错误的是。 A.商务商业用地地租承受能力较高 B.居住用地处于下风位,河流下游城市外围或郊外 c.居住用地分布范围较广 D.工业用地需要一定规模的居住用地作为服务范围 正确答案:c 解析:P154 题目44:下列不属于居住用地的规划布局主要方式有。 A.集中布置 B.环形布置 c.分散布置 D.轴向布置 正确答案:b 解析:P157 试题下载:2017城市规划师预测试题-城市规划原理 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full m

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