2017学年第一学期一年级班主任工作总结.docVIP

2017学年第一学期一年级班主任工作总结 2017学年第一学期一年级班主任工作总结提要：作为一名教师，我尽量做到对班级内的学生一视同仁。由于我们班学生大都属于外来民工子女，生活条件差，父母由于工作繁忙，对他们疏于管理 2017学年第一学期一年级班主任工作总结 伴随着新年钟声的临近，本学期教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆匆。回想一学期来的一年级班主任生涯，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单，需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。现将我一学期来的班主任工作做如下总结： 一、班级情况分析 本班共有学生42人，其中男生23人，女生19人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。因此，在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 二、班级特色管理方面 班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，因此，我针对学生活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、实行晨读班长制度 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，表现欲强，因此，开学两周后，我就让班里一名表现好而且口齿清晰的孩子走到讲台上领着全班同学读拼音，并允诺谁表现得好下周就由他来当晨读班长。在这一制度的促使下，孩子们表现积极，每天早上基本上都能自觉地在教室里读课文，或者读生字卡片，我呢，自然也不食言，从他们当中挑选表现好而且有能力的人来当晨读班长，一个学期下来，很多同学都品尝到了成功的乐趣。 2、值日生组长制 开学初，我就将学生分成8组，每组5——6人，再推选出一名能力强的孩子当组长。每次值日的时候，我只需早上在黑板右侧写上值日小组，具体工作则由组长安排组内成员进行分工，值日做完后，由组长检查后，得到许可方可回家。当然，刚开学的两个月，还是得由我们班主任在一旁进行指导，待他们熟练后再放手让他们自己进行安排。 三、班级文化建设 围绕着我校的“双国”文化建设这一主题，我发动孩子们献计献策，给班级取名为“潘冬子中队”，并鼓励孩子们像潘冬子一样热爱祖国，热爱人民。结合我校的“愉悦、和谐、成功”的办学理念，我在教室的两旁，贴上“快乐学习，快乐成长”的标语，激发孩子们努力学习。在教室后面的学习园地里，则从“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”四个方面进行布置，看到班集体的照片及自己的作品张贴在学习园地里，孩子们别提有多兴奋了。 四、行为养成教育 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 五、问题学生教育 作为一名教师，我尽量做到对班级内的学生一视同仁。由于我们班学生大都属于外来民工子女，生活条件差，父母由于工作繁忙，对他们疏于管理，因此很多学生的学习成绩不理想，学习习惯不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课，让学习吃力的同学逐渐爱上学习。当然，仅靠我一人的力量毕竟有限。于是，我利用班级的优生资源，建立互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助学困生形式）、小组长帮助组员等等多种互助方式促使学困生取得更大的进步，纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助，共同实现个人、小组的目标。同时专门设立了一些激励制度，使他们一个勤于教，一个乐于学，真正收到实效。 六、平时加强与家长的联系 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 七、班主任工作的自我感受 与学生在一起，总觉得日子过得飞快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但看到孩子们基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，并且大部分也都能够做到，我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，