2017年区中心小学教科室工作计划.doc

2017年区中心小学教科室工作计划 2017年区中心小学教科室工作计划提要：鼓励教师积极进行教科研论文的写作。鼓励教师积极参加科研论文写作和论文的投稿，使我校教研论文发表、获奖的质量、数量有新的突破。 于房地产E网 2017年区中心小学教科室工作计划 一、指导思想： 本学期，我校教科研工作以新的课程改革为主旋律，以校本教研为抓手，以全面提高教学教学效率为主攻方向，进一步增强服务意识，强化教科研意识，落实教科研措施。加强教科研过程管理，拓展教科研空间。以教育科研为抓手，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面发展。 二、工作目标： 1、通过比较有成效的教科研工作，不断提高师资队伍提高的素质，争创学校的品牌，实现高质量的教育教学，为学校各项事业的发展做出贡献。 2、通过比较有成效的教科研工作，创新教科研工作的新体制，开创学校教科研工作的新局面。 三、主要工作及设想： 1、以抓教学质量为根本。全体教师应充分认识到教学质量的提高至关重要。因为社会、家庭往往把学校的教学质量作为评价学校、教师的重要依据之一。学校教科室作为教学科研部门，必须拿出切实有效的措施来。我们计划学校各学科教研组就如何提高教学质量，在广泛听取广大教师意见的基础上，学期初制订出切实可行的教研计划，确定好本学期的研究重点。学期中，各教研组必须围绕这一专题开展行之有效的研究活动，并及时做好资料的收集整理工作。学期末，根据研究的情况写出总结，学校将把它作为考核教研组长的重要依据之一。同时，我们自身加大研究的力度，拿出切合我校实际情况的解决策略。加大质量检测与监控的力度，并将结果及时反馈给教师，提出改进意见。 2、落实课改精神，使课程改革向纵深挺进。当前，课程改革如火如荼，如何扎实推进课程改革，使课程实施、学校管理、课堂教学全面落实课改精神将是我们教科研的重点之一。 3、以办学理念为旗帜。一所学校如果没有鲜明的办学理念，如同一个没有思想、灵魂，空有躯体的人存在。我校提出“以人为本，张扬个性，人尽其才，各尽所能”的办学理念，这一理念如何彰显，如何渗透，这将是我们教科室和全校教师研究的方向。 4、以课题研究为抓手，切实解决学校工作存在的问题。以学校的几个不同级别的课题为抓手，立足课堂，在平时的教育教学中加大研究的力度。“中华经典古诗文诵读”，在每天的早晨开辟十分钟时间，让学生认认真真、扎扎实实地进行诵读；利用每课前的预备铃时间，开展诵读。结合古诗文诵读，每月各班出一期与古诗文有关的手抄报，每学期出一期与古诗文有关的文学报。“新教育实验”的课题研究——“农村家长学校的实践与研究”是我校一个主要课题。本学期要认真组织教师积极参与，以创新的思维来思考新形势下农村家长学校的办学模式，探索教师与家长、教师与学生、家长与子女之间交流的新思路，力求办出具有农村特色的家长学校，推动我校教育教学质量的不断提高。组织教师开展读书活动，行政人员带头参加。阅读由“新教育文库”提供的100本教师必读书，开展相关读书心得交流活动；指导学生阅读由“新教育文库”提供的100本学生必读书，开展学生读书活动；动员学生父母参与读书活动，并组织家长与孩子共读共写；积极组织我校的青年骨干教师参加市局组织的各项竞赛和评比活动，鼓励教师（尤其是青年教师）积极撰写“教育随笔”，“教育随笔”主要反映教师在教育研究和实践中，在新教育实验中的教育反思、教育后记。“小班化教学”的课题在我校已经进行了一年多的时间，要紧紧围绕市局的相关要求认真做好课题的中期小结，积极组织相关年级开展各种各样的活动，力求出成果，见实效。各课题组要做好课题的中期评估和成果交流活动。在平时的教育教学中，全体教师要立足课堂，为真正创设和谐的课堂教育而努力。 5、以课堂为主阵地，开展多种形式的课例研讨。课例研讨是校本教研的重要形式，教科室将积极开展一人一节好课、教学基本功竞赛、观摩课、示范课、汇报课等形式多样的研讨活动。改变以往课例研讨活动“一听一评”的单一模式，以磨课的形式加速教师的专业发展，特别是新上岗教师和青年教师的专业成长。其方式可以是：同课异教研讨。选择同一篇课文，由不同的教师自行设计，分别执教，然后再相互听课观摩，研讨切磋；同人同课复教研讨。两个教师选取同一篇课文，进行多次的教学设计、上课、研讨、反思，不断修改和完善，最后，向全体教师进行展示。课后，听课教师还要针对这堂课进行评课。 6、引领教师走上学习之路。专业发展从读书起步。对大多数教师而言，教育教学理论知识的匮乏是其专业发展的最大障碍。因而，教科室将引领教师走上学习之路，不断给教师充电。将选择一些经典、实用的教育教学理论专着、推荐给教师，采取自主学习、小组学习、集体学习等形式，开展读书沙