E小学开展教师读书活动计划.doc

E小学开展教师读书活动计划 E小学开展教师读书活动计划提要：采取集中学习和分散学习相结合的形式，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，将教师读书学习情况纳入其年度考核。 更多精品源自方案 E小学开展教师读书活动计划 根据E市教育工会、E市城区辅导学校《关于开展教师读书活动的通知》和学校校长室关于教师每学期精读一本书的要求，为提高教师素质，促进教师专业发展，打造书香校园，特制定富春第五小学教师读书活动计划。 一、指导思想 贯彻市教育工会关于创建“学习型”班组活动精神，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力，为学校发展厚积文化底蕴。 二、活动目标 1．通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。 3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5．通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 三、具体措施 （一）成立组织 学校成立以倪惠君校长为组长，主抓教学副校长吕立峰为副组长，教科室主任具体负责，教导教科各位主任、年级组长、教研组长为成员的教师读书活动领导小组，以加强对教师读书活动的组织和引领。 （二）读书内容 1．必读书目 （1）书籍——选择一本阅读 钱理群着《语文教育门外谈》广西师范大学出版社2017年版 张奠宙主编《数学教育研究导引》江苏教育出版社1998年版 李泽厚着《论语今读》安徽文艺出版社1998年版 肖川《教育的使命与责任》　岳麓出版社 [美]加德纳着沈致隆译《多元智能》新华出版社2017年版。 （2）杂志——选择后每期阅读 《读者》《师道》《教育参考》《小学语文教师》《小学数学教师》 （3）报纸 《中国教师报》 2．其它推荐阅读的内容： （１）名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。 （２）教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。 （３）学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。 （４）现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。 （５）美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。 （三）读书形式 采取集中学习和分散学习相结合的形式，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，将教师读书学习情况纳入其年度考核。具体要求： 1．从有利教师自身发展需要出发，个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，每学期读完一本书，完成教育工会下发的读书笔记，完成一篇不少于1500字的读书报告等。 2．坚持积极参加各种培训活动，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。 3．读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 （四）读书交流活动 1．4月份完成读书心得，学校举行校内读书交流会活动。各学科教师谈读书学习的体会、感受或交流反思。要求全体教师全员参与，每位教师都要有发言材料，并不少于1500字（可组内交流）。学校领导谈开展读书活动的做法和经验，反思成功与不足，提出更好的想法和建议，以促进学校文化整体提高。 2．开展全校教师的读书心得评比活动，根据心得的优劣进行表彰。 3．学校在30周岁以下青年教师中进行教师读书演讲比赛，要求人人参与，择优选派一名教师参加城区教师读书演讲比赛。（时间控制在10分钟） （五）总结归档 及时总结开展教师读书活动的成效与不足，思考并实践更有效的途径和方法。将学校开展教师读书活动的相关材料及时认真归档。 Measures for th