zz小学2017年语文青年教师比赛实施方案.doc

zz小学2017年语文青年教师比赛实施方案 zz小学2017年语文青年教师比赛实施方案提要：所有选手均在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取题目，各准备3分钟，讲故事和朗读时间均为3～4分钟 zz小学2017年语文青年教师比赛实施方案 一、比赛内容和实施办法 分三轮完成专业素养、编讲故事、课文朗诵、粉笔字、即兴演讲、教学设计、制作和课堂教学等八项比赛。第一轮比赛由学校根据教研室要求组织比赛，学校所有适龄教师均参加比赛。第二轮、第三轮比赛由教研室组织，优胜者参赛。 二、比赛项目和要求 第一轮比赛项目： 1．专业素养 在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、课程标准、文学常识、写作等，注重理论与实践的结合。总分以100分计算。 2．编讲故事和课文朗读 所有选手均在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取题目，各准备3分钟，讲故事和朗读时间均为3～4分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。编故事和课文朗诵各以总分25分计算。 第二轮比赛项目： 1、粉笔字 所有选手同时进行比赛，时间为5分钟。书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。 2、即兴演讲比赛 所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备3分钟，演讲时间为3～5分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。 第三轮比赛项目： 1、教学设计与制作 选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和制作。在3小时内上交教学设计和教学的电子稿。 教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计五个部分，制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材，运用PowerPoint制作一个简单实用的教学。 2．课堂教学 课堂教学的内容与教学设计、制作的内容一致。在教学过程中，根据学生具体情况体现教学设计，运用教学，注重动态生成。上课形式为借班上课，上课时间为30分钟。 三、参加对象 第一轮比赛：全区所有适龄语文教师。 第二轮比赛：学校在第一轮比赛三项成绩综合排名的基础上择优推荐，成绩相同者胜任大循环教学的老师优先。 各校推荐人数分配：正科级学校每校3名，副科级学校每校2名，其他学校各1名。推荐名单于3月5日12点前送教研室。 第三轮比赛：第二轮比赛的优胜者 四、比赛时间和地点比赛时间： 第一轮比赛：2月27日下午3:00—5:00，全区统一笔试，试卷教研室提供，各校自行组织考试和阅卷。编故事和课文朗诵比赛各校自行组织，3月4日前完成。 第一轮比赛结束后，各校将第一轮成绩汇总表（附件二）和笔试试卷于3月5日12点前送教研室。 第二轮比赛：3月6日8:00在虹桥二小举行。 第三轮比赛：时间和地点另行通知 小学英语青年教师比赛方案 一、比赛内容： 专业技能和通用技能。 1、专业技能包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。 2、通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计、制作以及课堂教学。 二、比赛程序： （一）第一轮比赛：专业技能 采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。题型有选择题（选择填空、完形填空、阅读理解）和非选择题（英文写作）。 （二）第二轮比赛：通用技能（一） 1．粉笔字 在同一时段，选手分批进行比赛，时间10分钟。所有选手书写相同规定的英文内容，字体不限。 2．即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备3分钟，然后用英语演讲3分钟。 （三）第三轮比赛：通用技能（二） 1．教学设计与制作 选手抽签决定教学课题，利用提供的统一软件、统一素材和统一电脑，在没有网络环境中独立完成教学设计和制作。时间为180分钟。结束时须交教学设计电子文稿和教学电子稿。 2．课堂教学 采用说课方式，用英语讲述教学目标和所采用的教学方法。在教学（说课）过程中体现教学设计，展示教学。选手课堂教学的课题与教学设计、制作的课题应保持一致。选手说课时间为12分钟，回答专家提问时间为3分钟。 通用技能项目权重为70%，其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与制作权重为30%（15%+15%），课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。 本学科上述五个