《不做教书匠》读书有感5.doc

《不做教书匠》读书有感5 《不做教书匠》读书有感5提要：每一位教师必须有一颗丰富的、敏感的心灵，有一种悲天悯人的情怀，这样才会以自己细腻的情感地发现学生最精细的心灵，去推已及人 自 《不做教书匠》读书有感5 前段时期，我认真地读了管建刚校长的《不做教书匠》一文。我边读边想，我对照作者在文中给年轻老师的7条真诚建议，我觉得自己在有些方面做得还好，但在有些方面做得不够，从当老师的第一天起，我也决心不只做一名教书匠，要做一名真正的教师，可到今天“教书匠”这顶帽子我还没有摘掉。读后，我重新审视自己，今后，我决心从以下几个方面努力： 坚持“只要行动，就有收获”的新思想，才能丰富自己的情感体验，才能使自己越来越充实，才能向着教育的制高点迈进。 一、必须点滴地积累起作为教育者的智力财富 苏霍姆林斯基曾建议教师每个月要买三种书，一种是关于自己学科的，一种是关于人物传记的，还有一种是关于心理学方面的书。这三种书对于一个从事教育的人来说的重要性是不言而喻的。买书的目的是什么，是为了读，那么读又是为了什么呢，除了充实自己的精神生活之处，重要的是要建立起自己的智力大厦。他说：希望你到了你参加教育工作满十年的时候，教科书在你眼里年来就浅易得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说，为了上好一节课，你是一辈子都在备课。想到这里，我有些惭愧，这几年，我买了几本书，但真正读懂了多少呢？别说教科书在我的眼里像识字课本一样，就是识字课本，恐怕我也没有去认真钻研过。试想，一个教师不读书，他的智力生活不丰富，何来谈对学生的教育呢。我们必须记住，自己不仅是所教学科的教师，而且是学生的教育者和道德的领路人。 二、努力培养自己有一颗敏感的心灵 每一位教师必须有一颗丰富的、敏感的心灵，有一种悲天悯人的情怀，这样才会以自己细腻的情感地发现学生最精细的心灵，去推已及人，去用一颗爱人之心去从事工作。不再为教而教，而是通过教育这条途径，完成与学生的心灵对话。如果你拥有敏感的心灵，细腻的情感，你会发现孩子们比以前更加爱你，更喜欢亲近你。要掌握这一门艺术，就必须多读书，多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具，它会丰富你的思想，能陶冶你的性情，完善你的人格，提升你的魅力。 三、要积累起一定的实践智慧 一个教师就算空有一肚子理论，而不多加实践，到头来只能是聋子的耳朵?摆设。我们都知道我们从事的是小学教育，教育的是小学生，不可能将抽象的理论直接教给学生。抽象的理论是帮助我们打下坚实的基础，使教育不会变成无源之水，无本之木。更重要的是必须结合小学生的特点，将理论应用于实践，这才是教育。教师教不教的好学生，不是取决于他自己有多少墨水，而是看他能将多少知识教给学生。那么，作为教师的我们必须熟悉教材，从学生的实际出发，创造出更符合学生特征以及自己的教学个性的方法来，拥有一种属于自己的教育理念，会令我们的教育有的放矢，轻松从容。 让我们抽出时间来，读读教育家们的作品，首先润泽我们的心灵，然后惠及我们的孩子。我要用青春让生命更加丰富多彩！让人生更加充实崇高！ 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with