2016届高考语文二轮复习提升训练：鉴赏诗歌的表达技巧切忌把握不准和忽略表达效果要点.doc

1．(2015·海口模拟)阅读下面的诗歌完成后面的问题。 [双调]驻马听　吹白　朴裂石穿云玉管宜横清更洁。霜天沙漠鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮梅花惊作黄昏雪。人静也一声吹落江楼月。【注】　①玉管：玉制的古乐器用以定律后泛指箫管之类管乐器。②鹧鸪：南方山鸟栖息于有灌木丛和疏1)此曲开头四句写出了笛声曲调的什么特点？答：______________________ ________________________________________________________________________ 答案：第一、二句写的是高亢清纯风格的曲调。“裂石穿云”是说笛声高亢有力可使山石为之碎裂直达云霄。“清更洁”是说其音清雅而2)作者是怎样表现笛声的惊人艺术效果的？答：解析：应注意结合词句进行解析。首先明确手法然后展开分析最后说明作用或效果。答案：①作者想象奇特多用比喻、拟人、夸张表现了吹笛者高超的技艺描绘出了笛声的惊人艺术效果。如下阕第一、二句中写笛声能使充满神秘音乐色彩的凤凰台为之失色能将漂浮不定的云彩汇聚于凤凰台上。满树梅花竟然闻笛声而惊落飘飘洒洒如黄昏时的雪花。一个“惊”字将梅花拟人化仿佛也在谛听此曲。②对笛声采用了间接描写、侧面烘托的手法。 曲中未写一“笛”字而是从视觉的角度用石、云、玉、霜天、沙漠、鹧鸪、2．(2015·四川五校联考)阅读下面的诗歌完成后面的问题。茶瓶儿李元膺去年相逢深院宇。海棠下、曾歌金缕。歌罢花如雨。翠罗衫上点点红无数。今岁重寻携手处。空物是、人非春暮。回首青门路。乱红飞絮相逐东风去。【注】　①金缕：金缕曲是一首曲调柔美的歌曲。青门：古长安城门名。(1)这首词的上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合词句分析。答：_______________________ 解析：本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。首先仔细阅读上片理解词意。该词上片描绘了一个春日歌唱的场景；其次要深入把握抓住一些重要的意象进行分析如词中的金缕曲、翠罗衫、点点落红；再次还要注意一些能够明显交代情感、主旨等信息的关键词如“去年”“相逢”等。答案：2)请从虚实的角度对全词进行赏析。答：___________________________________________ 解析：本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。虚和实在古诗词中有多种表现如当前客观之景为实已逝之景、设想未来之景、设想对方、梦境、仙境、誓愿为虚等等。解答此题首先要找出哪是虚写、哪是实写然后分别概括阐述最后赏析其艺术效果可从塑造形象或答案：①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中词人遇到了一位女子该女子在花下浅吟低唱与海棠花融为一体美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物感叹物是人非回看通向都城的大道红英乱落飞絮满天像是要追寻着东风远去。③本词虚实结合委婉含蓄地表达了作者对昔日情人的怀念对美好生活逝去的叹惋。阅读下面的诗歌完成后面的问题。好事近杨万里月未到诚斋先到万花川谷[注]。不是诚斋无月隔一庭修竹。如今才是十三夜月色已如玉。未是秋光奇绝看十五十六。【注】　“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。(1)本词主要使用了哪些手法来表现月色？试简要分析。答：_____________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。把握诗歌的表达技巧要注意分析词句的修辞手法、篇章结构、表答案：①侧面描写(衬托)。上片写月光下的花园及书斋窗前掩映的竹林虽然未曾正面落笔但银辉笼罩下光影婆娑的花木和修竹更加突出了月光的宁谧娟好。②比喻。用“玉”比喻“月色”突出月光的温润莹洁。虚写(想象)。词人沉醉于眼前的月色油然而生对十五、十六的月亮的神往：不过是十三月色已是如此美好；到了十五、十六那月色又该是何等2)本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。答：___________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌形象的能力。鉴赏诗歌的人物形象注意把握诗歌描写的对象的特点。这首词描写了书斋、修竹、月色、秋光等意象从这些意象中可以看出词人是饱读诗书的人(书斋)他志趣高洁(修竹)、热爱大自然(月色、秋光)。回答本题答案：本词为我们塑造了一个饱读诗书、志趣高洁、热爱自然、热爱生活的词人形象。月光朗照下的花园、修竹和书斋既是词人生活情趣的表现也是他精神世界的窗口。在词中花的芬芳、竹的正直、书斋所象征的博学以及用来比喻月色的美玉的温润莹洁都透露出词人高贵而雅洁的审美趣味词人借徜徉陶醉在月光下的自我形象抒发了自己对清雅生活的热爱。阅读下面的诗歌完成后面的问题。始闻秋风刘禹锡[注]昔看黄菊与君别