《晏子使楚》课文教学反思.doc

《晏子使楚》课文教学反思 《晏子使楚》课文教学反思提要：本文是一篇文言文，为了让学生能更好地独立翻译，我先让学生借助参考书和页下解释，在指导方法的基础上，让学生自主翻译课文 更多精品：客服 《晏子使楚》课文教学反思 晏子是春秋后期着名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。关于晏子学生课前还是有所了解的，能娓娓讲述晏子作为一个出色外交家的故事来，鉴于此，本人在教学中做了一些尝试，现作如下总结。 一、课前资料的搜集 让学生课前讲诉晏子的一个小故事，谈谈晏子在自己心目中的形象。之所以这么做，是想让学生拓宽知识面，更好了解晏子其人，让一个形象更为饱满的晏子出现在大家面前。 二、小组合作的运用 本文是一篇文言文，为了让学生能更好地独立翻译，我先让学生借助参考书和页下解释，在指导方法的基础上，让学生自主翻译课文，然后四人小组讨论，每个小组派一名代表，将本小组认为比较难懂或不会翻译的字词句写黑板上，然后全班讨论交流。这样，既调动了学生学习的积极性，而且减轻了教师的教学负担，教师一方面对学生学习有了一定的了解，另一方面可以有针对性地进行指导，可谓是换课堂于学生，做到了双赢。 三、小品表演加深对作品的理解。 晏子的外交家风度是深受学生钦佩的，如何能再现这一外交家风度，我让学生在第一课时的基础上，课前小组合作，自由组合，将课文改编成一个小品，时间规定不得超过十分钟。学生兴致很高，在预习后很好地排练了小品，对课本人物的语言、神态、性格，有了一个很好的把握。 总而言之，这节课下来，大家感觉文言文也并不是那么枯燥无趣的，只要师生敢于尝试，主动去思索，总会化腐朽为神奇的。 2017-10 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality