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《高矮》的教后记2 《高矮》的教后记2提要：最后，我以《羊和骆驼》这个故事结尾，让学生在想办法帮助羊或骆驼的过程中体会高矮的变化，将知识直接运用到生活中。在准备这个故事的时候 更多精品来自保安 《高矮》的教后记2 整堂课，我贯彻了“做中学”的教育理念，在玩的愉快氛围中让学生自己获取知识。 上课前，我请比较矮的小朋友帮我擦黑板，然后他擦不着，我帮他擦，引出了“高矮”这一新知识。小学一年级的学生，很乐意帮助老师做事情，他们会觉得帮老师做事情是一件很光荣的事。课前引入，我通过请学生擦黑板这件小事，带动了学生的热情，很自然地引出了新知识。 之后，又通过游戏、实验等形式，将高和矮这两个相对的概念，形象生动地进行深化和拓展，扩宽了学生的知识面。 最后，我以《羊和骆驼》这个故事结尾，让学生在想办法帮助羊或骆驼的过程中体会高矮的变化，将知识直接运用到生活中。在准备这个故事的时候，我一直在想，怎么样在黑板上弄一棵长着树叶的树，让学生想办法并用实际行动去摘下有着不同高度的树叶呢？如果在黑板上直接用粉笔画，学生摘不下来也不形象，而且画画很浪费时间。如果画在纸上贴上去，那也相当的麻烦。想着想着，我就问自己，干嘛不用真正的叶子呢？这资源容易得到，而且会让学生有身临其境的感觉。第二天上课前，我就去摘了几片大大的树叶，上到故事这个环节时，我就将绿油油的新鲜叶子贴在黑板上。学生一下被吸引了，都积极开动脑筋思考怎样摘到树叶。有的朋友站在黑板前踮起脚尖，摘到一片了；有的小朋友跳了跳，又摘到了；有的小朋友找个小凳子踮起来，摘到了更高的叶子；还有小朋友拿来了教室后面的扫把把更高的树叶打了下来。我很欣慰地表扬了他们，上完这课我心情都变好了。 总的来说，自己比较满意这次课，氛围很好。课新鲜有激情，学生才喜欢。教学资源可能就在我们身边，需要用心去挖掘和利用。 以后，在知识小结上有待加强，这节课上我就有点疏忽对每一部分知识的小结。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good qualit