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四级英语作文跑题 英语作文 篇一：英语四级作文如何避免跑题 外教一对一 英语四级作文如何避免跑题 1个宗旨 一个经典的四六级作文主题，应该能够给考生quot;带来一定教育意义quot;，能启发考生去quot;弘扬、践行某种积极的价值观、品质quot;，抑或是启发考生去quot;规避、解决某种负面的现象，用正确和积极的方式进行取代quot;。如果考生能够从这个quot;宗旨quot;的角度、站在命题人的立场来思考作文的题目、提炼文章的主旨，多半不会跑题。 一般建议在作文的最后一段点出作文的宗旨，也即我们所说的quot;点题quot;。文章最后一段重申和强调作文主题，使阅卷老师非常轻松地找到文章的主旨，判断考生是否quot;切题quot;，给阅卷老师节省了时间，自然会得到一些额外的quot;好感分quot;。 2个范围 任何一个作文题目，如果能够成为一个quot;可以让人探讨的话题quot;，势必需要quot;事关人quot;或者quot;事关物quot;，也许不要quot;事关重大quot;，但是必须是有话可说的。 quot;人quot;或quot;物quot;，就是四六级作文的两个命题范围： (1)关于quot;人quot;的文章，一般涉及quot;个人成长成功、心态、哲理话题、价值观、品质、习惯quot;等quot;较为抽象quot;的话题。这种话题重在强调人的quot;内在品质quot;，强调quot;积极意义、教育价值quot;，命题旨在教育考生quot;做一个什么样的人quot;。因此，与人有关的quot;成长类、心态类和哲理类话题quot;是第一个命题的范围。 (2)关于quot;物quot;的文章，一般涉及quot;社会事务、社会现象quot;等较为quot;具体、实在quot;的话题。这种话题重在强调quot;社会事件和现象quot;，旨在考察考生的quot;观察问题、分析问题、解决问题quot;的实质能力。诸如2012年6月的四级考试quot;excessive package of productsquot;(商品过度包装)、2012年12月四级考试education pays (教育的回报)以及2013年6月六级的地球资源与人类的需求和贪婪，考察的都是关于quot;物quot;的实在现象。 外教一对一 3种属性 所谓quot;属性quot;，说的是作文的话题的quot;性别quot;--作文的话题是正面的、负面的还是中性的?确定了作文的quot;属性quot;，加上作文考察的quot;范围quot;，对整个文章的展开会有重大的作用。 正如数学概念中的quot;坐标轴quot;，有quot;原点、负面和正面quot;三个概念。作文的主题，也同样可以分为quot;中性话题、负面话题和正面话题quot;三类。通常而言， (1)quot;负面、消极话题quot;需要在作文的二、三段阐述这个负面话题产生的原因、危害弊端和解决的措施策略; (2)quot;中性一般话题quot;需要阐述这个话题或现象产生的原因，并且适当发表个人见解看法; (3)quot;正面、积极话题“，则尽量论述这个话题的意义、重要性和价值以及这个话题对考生带来的启发。 更多英语学习知识请关注英语口语班 篇二：2015年英语四级写作评分标准 2015年英语四级写作评分标准 目的：测试学生用英语书面表达思想的能力，能够直接有效地测出考生综合使用语言的能力，较准确地反映考生的英语水平。 要求： 大学英语作文测试要求考生能够运用学到的语言知识，按规定的题目要求，在30分钟内写出一篇120个词左右的短文，语义连贯，表达正确，无重大语法错误。题目的内容包括科技，社会，文化，或日常生活等方面的一般常识。题目形式多种多样，有提纲作文，段首句作文，关键词作文，图表作文，书信作文，和规定情景作文等。 评分原则 四级作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切的表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍 .写作的标准 14(99)分 文章切题。文字通顺，条理清楚，无重大语言错误，仅有个别小错。 11(78)分 文章切题。文字通顺，条理清楚，但有少量语言错误。 8(56)分 基本切题。有些地方表达不清，文字勉强连贯，语言错误相当多，有些是严重错误 5(35)分 基本切题。思想表达不清，连贯性差，有较多的语言严重错误。 2(14)分 条理不清，思路紊乱