思修2015版 绪论.pptVIP

二、思想道德素质与法律素质 关于高素质人才 1、判断一个人是否是高素质人才High-quality talent，不唯学历，不唯能力，关键看是否能成为公司的核心岗位上最称职、最合适的员工。懂得怎么样为人处世是最重要的，所谓做事情先做人，其次是有与时俱进的头脑，适应社会的高科技水平等等。 2、注意自身水平的培养。文化水平，英文水平，计算机水平，是否有驾照和驾驶经验，有何种特长。等等。 3、是否具备一些相关的工作需要的精神。比如敬业精神，诚实，坚持，团队精神，积极向上的态度等 。 4、是否理解本职工作以及相关职业规则和法律法规，按“游戏规则出牌”。 结论：思想道德素质和法律素质的高低是判断一个人是否是高素质人才的重要标志 思想道德素质与法律素质：是一个人的基本素质，是非善恶的判断能力，行为的选择能力的重要因素。决定一个人在日常生活的行动目的和方向。 二、思想道德素质与法律素质 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 2014年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学考察并发表重要讲话。 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格。 ——2016年4月26日，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲话 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。 ——2014年5月4日习近平在北京大学师生座谈会上讲话 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 提高思想道德素质和法律素质最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值体系：马克思在指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 社会主义核心价值观 （18大提出的24字方针）： 倡导富强、民主、文明、和谐---国家层面 倡导自由、平等、公正、法治---社会层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善---个人层面 三、培育和践行社会主义核心价值观 大学生如何培育和践行社会主义核心价值观？ 大学生如何培育和践行社会主义核心价值观？ 1、勤学——践行社会主义核心价值观的基础 2、修德——践行社会主义核心价值观的根本 3、明辨——践行社会主义核心价值观的保障 4、笃实——践行社会主义核心价值观的关键 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一个缺乏道德和法律素质的国家，必亡！ 一个缺乏道德和法律素质的社会，必危！ 一个缺乏道德和法律素质的个人，必哀！ 1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 自觉 自强 厚德 厚学 思想道德修养与法律基础课 热烈欢迎各位新同学 人生课——修养课——素质课 寄语新同学： 读大学、品人生 长见识、强素质 课课程介绍： 1、课程类型：必修课 2、课时：30课时 3、主要内容：三部分（思想教育、道德教育、法律教育） 4、课程特点：具有很强的综合性、针对性和实践性，涉及伦理学、政治学、哲学、心理健康学、社会学、法学等学科领域。 5、授课方式：讲课、讨论、作业、考查等。 6、考核方式： 期末总评成绩包括：期末的考查，占总成绩的60％；平时成绩40％，包括出勤、课堂讨论情况、作业完成情况等。 7、学习本课程的基本要求：重在日常、重在态度、重在表现。 绪 论：珍惜大学生活 开拓新的境界 我院2015迎新晚会 主要内容 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 教学重点、难点、课时 重点 1.正确看待大学生活的适应问题，积极寻找解决适应问题的思路和方法。 2.以时代主题和历史使命为背景和依托，根据个人自身的特点，确立成才目标和发展方向。 难点 大学生如何结合自身实际情况，尽快适应大学学 习生活。 学时 本章共3学时 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 二、更新学习理念 三、确立成才目标 （一）什么是大学 （二）我的大学 （三）大学生及其社会化 （四）大学生活的特点（与中不同） 一、认识与适应大学生活 ？ 1、步入大学前，你心目中的大学是什么样？ 2、步入大学后，你心目中的大学