战争与和平高考试题.pptxVIP

《战争与和平》高考试题;[2015·全国卷Ⅰ];(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。 (2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。 [解析] 本题以戴高乐在二战中的斗争为切入点，考查学生对史料有效信息的概括与综合运用的能力。第(1)问，概括理由要根据第一段材料中“法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争”“法国并不是孤立的，在它的后面还有??法兰西帝国”“可以和英国结成同盟??利用美国??的资源”，概括不同的方面。第(2)问，根据材料和所学知识，围绕法国取得胜利的原因总结历史经验。材料的关键信息有“坚持抵抗的号召”“戴高乐将军发起了‘自由法国’运动”“英国政府帮助”和重建法国军队等方面；所学知识有盟军对法国的帮助 ;[2014·新课标全国卷Ⅱ] ;(1)日军大举进攻东南亚，美、英处于守势；国际反法西斯联盟已形成；中国抗日战争处于相持阶段。 (2)军事意义：消灭了日军有生力量；保存了盟军反攻的实力；打通了中外国际交通线。 政治意义：表现出中国军队的英勇善战；增强了民族自信心，提升了中国的国际地位。 [解析] 本题考查中国远征军，考查学生解读史料与综合分析问题的能力。第(1)问，根据时间1942年、材料信息“日军入侵缅甸，驻缅英军节节败退”，以及太平洋战争的情况概括太平洋战场的战略态势；根据此时中国处于抗战的战略相持阶段概括中国战场的态势。第(2)问，对远征军入缅作战的意义解答，注意两大角度：“军事意义”“政治意义”。军事意义要从中国远征军对盟军的贡献和对中国自身的影响分析；政治意义要从中国远征军对中国抗日战争和中国国际影响力方面分析。 ;（2013?全国新课标卷Ⅱ文综?47）;（1）第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。（5分） （2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西 斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分） ;（2013·全国新课标卷Ⅰ文综·47）;（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。 （2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。 ;（2012? 全国新课标卷文综?47）;（1）不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。? （2）原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利已主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。 ;（2010·全国新课标卷文综·46）;（1）背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。? 理由：最重要国际组织的既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意。? （2）原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；中国未受到应有的尊重；中国法官代表民族利益。? 评价：抗争关系到中国的地???、荣誉和尊严。 ;（2009·全国新课标卷文综·43）;（1）反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战争的因素。? （2）科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知