浙教版八年级下册科学第二章第一节《模型符号的建立与作用》 (共33张PPT).pptVIP

A、分子一定比原子大 ( ) B、分子一定比原子的质量大 ( ) C、分子可以分，原子不可以分。（ ） D、分子能直接构成物质，原子不能直接构 成物质 ( ) E、在化学变化中，分子能分成原子，而原 子不能再分。( ) 1、判断下列各题对错 × × × √ × 2、下图为水分解示意图，该图说明了（ ） A、水是由氢气和氧气组成的 B、水分子中的氢、氧原子可以再分 C、水分子中含有氢分子和氧分子 D、水分子在化学变化中可以再分 D 水分子 氧原子、 氢原子 氢分子 氧分子 3、分子虽然很小，但还能 ，分子是由 构成的。如：氧分子是由 构成 的，氧化汞分子是由 和 构成的。 4、一杯水是由 构成， 水分子是由___________________ 构成。 一个水分子是由 构 成。 许多水分子 氧原子和氢原子 两个氢原子和一个氧原子 再分 原子 氧原子 氧原子 汞原子 5、氧气变成液氧是由于（ ） A、分子组成发生变化 B、分子间的间隔发生了变化 C、分子的性质发生了变化 D、分子运动停止了 B 6、某人说，他发功能使铝发生化学反应， 变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分 子。请你根据所学化学知识，指出这种说 法违反科学之处。 （1）金属不是由分子构成的，而是由原子 构成。 （2）化学变化中原子不能变为其他的原子。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球太巨大了， ——难以认识 细胞太微小了，—— 难以观察 认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 内部结构太复杂了,——难以描述 这些现象为什么也要用模型表示呢？ 原理或过程太复杂难以用语言描述。 物质 密度/Kg．m-3 铅 铜 纯铁 11.3×103 8.9×103 7.9×103 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。 都是一个模型 一个公式 一幅图 一张表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意 模型家族 大小上 可以表示很大的事物 也可以表示很小的事物 形状上 形象具体而逼真 高度概括成抽象 在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 想一想: 公共场所的上述符号表示什么呢？ 残疾人 设施 紧急出口 公园 停车场 自然保护区 中雨 用符号能简单明了地表示事物 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 A Zeit (德文） Temps (法文) Time (英文) 时间（中文） （日文） 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 关于符号的作用和意义 用符号能简单明了地表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 还记得水是由什么微粒构成的吗? 能否用模型表示出水分子? 还记得:红球代表什么?灰球代表什么吗? 氧原子 氢原子 水汽化过程是一个什么变化?其实质是什么