研究性学习-结题报告.pptVIP

研究性学习 结题报告 * 关于我校学生课外阅读倾向的调查 班级：高二（25）班 组名：书虫 指导老师：张雁 * 研究小组成员 组长：郭银春 组员：胡进 张玉薇 刘诗语 余姚 宋敏 * 前言： 阅读的重要性：对于中学生来说，高中阶段是我们一生中提升文化境界的一个重要阶段。我们是谈到文化。文化是什么，梁晓声先生说：“文化”可以用四句话表达：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。如何提升自己的文化水平，成为一个受人尊敬的人。我想阅读在我们生活中是必不可少的。它对一个人一生的巨大影响。古往今来，举不胜举。此外便不多说。 * 课题研究活动计划： 时间 主要任务 阶段目标 第1~5周 选题 选出合适的课题 第6周 开题报告 进行答辩 第7~13周 实地调查，收集资料 进一步熟悉课题 第14~15周 分析资料 初步形成见解 第16~18周 结题报告 答辩、展示、评比 * 组员分工 宋敏：制作调查问卷 余姚：下发调查问卷及报告成果 刘诗语：回收调查问卷 郭银春：制作调查问卷 张玉薇：制作调查问卷 胡进：制作PPT 全体成员：分析并得出结论 * 调查方法 问卷调查法 * 研究背景 书是人类进步的阶梯，课外书对于人的发展的影响是不容忽视的。高中生是祖国的未来，他们对于课外书籍的选择不仅关系到他们自身的发展，也牵动着祖国的远大前途。因此我们有必要对我校学生的课外阅读倾向做一个调查。 * 1能够发展自己的阅读面 2能够知道应该如何选择适合自己的书籍 3了解我校学生的课外阅读倾向并由此分析我校学生大概的心理状态及发展倾向。 目的及意义 * 研究成果 本次共下发100份调查问卷，回收100份，回收率为百分之百 以下为调查问卷选择题呈现的结果，以饼状图形式呈现给大家 * 个人信息状况 * 1、请问你的阅读时间一般为多少长时间？□1小时以下 □ 1—2小时 □ 2小时以上 * 2、请问你对书籍是否有选择性？□ 有 □没有 * 3、请问你最喜欢阅读何类书籍？（多选）□哲学 □语言学 □小说·散文  □漫画 □史学 □自然科学 * 4、请问你为何要选择此类书籍？(多选） * 5、请问你一学期读几本书籍？ * 6、请问你觉得不同的年龄对课外书籍选择是否有影响? * 7、请问你的阅读途径是什么？ * 8、你认为课外阅读对你的性格是否有影响？ * 9、请问你有做读书笔记这个习惯吗？ * 10、你会一直坚持课外阅读这个习惯吗？ * 问答题结论分析 问题1、你觉得阅读课外书对学习有影响吗？为什么？ 问题2、你觉得阅读倾向是否与个人的性格特点有关？为什么？ 结论分析：1、大多数学生的答案是有影响，因为他们大多认为阅读可以提高自己的写作能力，了解更多的知识和信息，还有一部分认为阅读可以陶冶情操，舒缓心情。少数人认为只是消遣，并无太大影响。 2、大多数学生认为有关、少部分学生认为无关、还有一部分表示不清楚。认为有关的同学认为性格温和、安静的人喜欢言情散文、诗歌等类型;性格开朗、活泼的人喜欢漫画等等 * 结论 1、调查结果显示我校学生大多数会选择阅读小说、散文一类，而较少人会去阅读对自己学习有用的工具书。 2、分析数据推出我校学生大多数追求精神上的满足，向往小说中的生活、情节。以及人物的感情纠葛等，且会以小说寄托自己的情感，故此他们也希望成为作家，鉴赏家等与文学艺术有关的人。喜读工具书的同学则是希望与书籍同步，成为一位与书的内容所相近的工作者。 3、很多人认为书籍会影响一生，少数人认为读书只是消遣。 4、大多数学生认为选择书籍与个人的性格特点有关，因为他们认为每个人都会依照自己的性格特点选择合适自己的书籍。 * 总结 1 要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》 2 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 3 存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后。 4 如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来. 5 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫 6 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒 *