大班主题探究活动_好听的声音.doc

PAGE PAGE 74 花子上传 大班主题探究活动：《好听的声音》 ——以科学领域为主的主题探究活动 目录 HYPERLINK \l yi 主题说明 HYPERLINK \l er 主题教育目标预设 HYPERLINK \l san 主题思考网络的预设 HYPERLINK \l si 主题活动网络的预设 HYPERLINK \l wu 主题探究计划的预设、周活动安排 HYPERLINK \l liu可利用的教育资源 HYPERLINK \l qi 主题探究活动展开与生成 HYPERLINK \l ba 主题活动的评价与反思 HYPERLINK \l jiu 主题完成网络 十、 HYPERLINK \l shi 主题探究活动的资料超市 HYPERLINK \l _top 一 、主题说明 声音无处不在，与我们息息相关，是幼儿所熟知的。但幼儿对声音还存在很多疑问，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音，是本次活动的宗旨。让幼儿知道声音是由物体的振动所产生的，声音分乐音、噪音。为了满足孩子们更大的探索欲望，我们设计了“声音”这一主题，激发幼儿探索自然奥妙的兴趣，培养孩子发现问题、解决问题的能力。 HYPERLINK \l _top 二、主题教育目标 1、情感目标：通过好听的声音，培养幼儿的审美情感。 2、能力目标：教幼儿体验分辨不同物体的声音，发展幼儿分辨能力，培养幼儿的艺术表现力。 3、知识目标：知道声音是怎么来的，用多种方法制作各种动听的声音，培养幼儿对声音的敏感性。 4、技能目标：通过唱歌、打击乐等培养幼儿愉快活泼的情绪，进一步培养幼儿的演唱能力及节奏感。 5、态度目标：萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会的公共利益，激发幼儿参加活动的兴趣，鼓励幼儿在集体面前，大胆的表现自己，增强自信心，激发探究欲望。 HYPERLINK \l _top 三.主题思考网络的预设 水传播 水传播 空气传播 物体传播 好听的声音 声音的传播 乐音 噪音 声音的种类 声音的产生 认为振动 自然振动 声音的利用 各种乐器 通讯工具 HYPERLINK \l _top 四.主题活动网络的预设 ⒈ ⒈声音从那里来 ⒉大自然的声音 ⒊动物的叫声 ⒋你喜欢什么声音 ⒌认识整点、半点 ⒍认识星期 ⒎认识日历 ⒏认识左右 ⒈ ⒈森林里的声音 ⒉听听这是什么声音 ⒊雨点进行曲 ⒋声音梦工厂 ⒌叮咚叮咚的琴声 1听声音的耳朵 1听声音的耳朵 2、听鼓声变速走。 3、雷响时我不出去。 4、击铃鼓 1歌曲《盆碗碟杯在歌唱》2折纸：有趣的电话3歌声在哪里 1歌曲《盆碗碟杯在歌唱》 2折纸：有趣的电话 3歌声在哪里 4音乐活动:大雨和小雨 科学 健康语言 健康 语言 艺术 艺术 日常生活好听的声音 日常生活 好听的声音 现代通讯工具2、大家都来减少噪音社会 现代通讯工具 2、大家都来减少噪音 社会 区角活动1、利用户外活动，组织幼儿听辨各种声音。2、培养幼儿说话轻声、吃饭安静、摆放桌椅轻轻和睡觉不打扰他人等良好生活习惯。3、教育幼儿自我保护能力。家园结合 区角活动 1、利用户外活动，组织幼儿听辨各种声音。2、培养幼儿说话轻声、吃饭安静、摆放桌椅轻轻和睡觉不打扰他人等良好生活习惯。3、教育幼儿自我保护能力。 家园结合 1、请家长注意指导幼儿耳、鼻卫生、不乱扣耳鼻。需要时，家长给幼儿以帮助。2、家长要教育幼儿在家内、楼洞内玩耍时不要大喊大叫，待人接物要文明礼貌。3、帮助幼儿收集可以制作小乐器的废旧材料。 1、请家长注意指导幼儿耳、鼻卫生、不乱扣耳鼻。需要时，家长给幼儿以帮助。2、家长要教育幼儿在家内、楼洞内玩耍时不要大喊大叫，待人接物要文明礼貌。3、帮助幼儿收集可以制作小乐器的废旧材料。 1、在音乐区内经常播放轻松、欢快、动听和给人以美感的乐曲，培养幼儿欣赏能力。 1、在音乐区内经常播放轻松、欢快、动听和给人以美感的乐曲，培养幼儿欣赏能力。 HYPERLINK \l _top 五.主题探究计划的预设 整体计划：主题探究计划的预设 1.谈话活动：各种各样的声音2.收集各种材料，让幼儿制造声音 1.谈话活动：各种各样的声音 2.收集各种材料，让幼儿制造声音 调 查 积 累 资料整理：整理各种废旧材料 资料整理：整理各种废旧材料 领域教学： 语言教学 艺术教学 社会教学 科学教学 健康教学 主题探究进程 主题探究进程 操 操 作 实 施 1．各种各样的物品发出不同的声音，知道声音是由于物体振动而产生的。2．幼儿作品展。 1．各种各样的物品发出不同的声音，知道声音是由于物体振动而产生的。 2．幼儿作品展。 3．主题探究活动反思。 展 示 总 结 2．周计划预设 第一周 活动一：科学活动——声音从哪