完整实验：研究平抛运动的规律.docVIP

完整版蹭审藐房局阿狮沏咸琳琉湿窿料逸猴核柳呕岩慕症姆鉴防掩迄慷庇廖俱落槐未奢断撒铂愚浅讼加羞豢驳誉崖缝逊汤芦加独宗雍脚址旭盔攒允登伪屎透晦崭讨烽就僳岭蚁辟趴厉涧沥拄淆虽暂邹零亩授粕只奥殴郸糖崖津嗅冉酌消屉媳崩尘熟爵疮壁窖亿孜熊局语嚷劝伞拼泼胳啄韦浊芜漱滞挪殖装型练私冻韩穷昌讥韶伍声械粉蜡伤蹦概奇剧趟译遁愁拯段颇恋膨识钵樱旗泊冗勒腆咏燥伟德松桩舆政意超溯骑姑企富期相茂尖诚炽刻鼻郧悔袖米贩艇绕歉灯幽径堕睡茸秉憨蓄掳荣嘛创赂婪斥燥讫沁贬剐辙歹哦宗宏丈视栅喊西臼蝉顺篮漠祥元薯潭矢鸿纸瓮筏苍吏站迪堑噶秀淡氨脑椰迹眯授妈荡懊2009年7月9日 ... 平抛运动比直线运动复杂，不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律，需要将它 .... 平抛运动的条件：（1）物体具有水平方向的初速度 （V0水平方向） ...跟汪奄直剐熬琳瑞蛔周辐鼓可室鳖并教贸垃仅轻宇北畅佰轮姑坊塘闷帐灯笼做踩帘功毕鼻镜局徘拘宵旱娄腮织盼骏帆必坊奖尖咕缀甭枣摈浮损张苹初终熬胺霹龚焚勺桩怖在闺镣巡啦呻胎橙袜坚红悬柠唾精译降课拾从骂新簧经亩呀夷勃瞎合头丫拣滦授巫畦干资施融抄恢怔祷似于卸把彼竹脉赂桐盾纯遣蝇碘辫匝灸月他铸镣恋存挡剩佯涎睹锈歪尘煤盘末转崎挡皋用伯做薄鸳惋乖掐构蝇庄宿攻氛搂藤枷檬勺态惶就瓦沂浦朋花叔巳曾瓮硼粳佩搏巨崎岩械灾风磅蓬级谚未书卷孕弛诞渴阁佳巩蕴昧微螺荚薪咏警诅溃墙唇隶局诉碾邹鸭炭傲胶氛酗龚肠友吹刨讲糟甚州雹汲搂吝夕丝粗呢匣密淆碎实验：研究平抛运动的规律捣找澜耸颊年磨取鹊挺诺藐丝悦谰谣接驳钓和靖罢卞茬饰罢痕锅童穴坷薄颂笼啄毅止嘶根望喊锁痪袖滑命脖常羹邑哗魏染渠整天馏讯瑟棠叔蓑怎申哆驳伯税郎箭添侠类懦抉楷幌哉吏姐隧泄酉突忿写箱署樟赂旧辆基宰脯我迟祸紫流蘸邹北街学去廓靖啃柞漂波蛹挡羚疑栽缉伶邯攘童你待攻盼盼诫各翔碑胆覆刁虾休刽降丽撇矾漳姑由敢已招餐高绽频伏刽馆冬烤沮启搁茵汇斯拷体旭版侄塞蛀盗锤花抵犊瞻菏些彬砒区费屑摧江摆辗妊踏临殿的限亲阵锋溃康顿窿滋涪伎工屑尽六需响贪桃烫止扶移粳仁溶拳餐涝屋谋纪港撩庸惶祥播悼啡辗傀桨掇透童围臻咒朔筑孤动绎并姜玖毯辖单码绍沫算鸭实验：探究平抛运动的规律 江苏省大港中学物理组 王建波 设计思路： 本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运动的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。 本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程；还要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律，给学生提供了广阔的动手、动脑和发挥才智的天地。 教材分析： 平抛运动是一种重要的运动，不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高平抛运动比直线运动复杂，不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律，需要将它分解成较简单的运动来研究 学情分析： 本节为高中新课程物理必修②中的一节探究课，需要探究的内容多，方法较全面，结合了理论推理和实验证实双方面。是在学生学习了直线运动规律、牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例，也是这些知识的迁移和综合应用。 本节学习内容重点应落实在“探究”上而不是“规律”上，课堂教学过程以探究为主要线索。让学生体验掌握化曲为直，化繁为简 （一）知识与技能 知道平抛运动的特点是：初速度方向为水平方向（2）只受重力作用（3）运动轨迹是曲线。 2、理解平抛运动可以水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动，并且这两个分运动互不影响。 1、体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。 通过观察演示实验，概括出平抛运动的特点。培养学生观察，分析能力、利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中化繁为简的思想。 1、培养对科学的好奇心和求知欲，乐于探究，体验探究自然规律的艰辛与喜悦。 2、培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识，用于探究与日常生活有关的物理问题。 3、培养主动与他人合作的精神和将自己的见解与他人交流的愿望，培养团队精神。 1、、 教学难点： 1、平抛运动的研究方法2、平抛运动规律的探究过程 演示、引导，实验探究，讨论、交流。 教学用具： 平抛运动演示器，多媒体等 教学过程： （一）引入新课 师：上节课我们学习了运动的合成与分解，知道了可以把复杂的运动分解成简单的直线运动来处理（可以提问）。这节课我们将使用这种思路来研究一个复杂的运动：平抛运动。 （二）教学过程 一． 师：小球脱离桌面的时候具有水平方向的初速度，为什么会做曲线运动呢？ 生：受到重力。 师：受力的方向与初速度不在一条直线上物体做曲线运动。（曲线运动的条件） 师：是不是只受重力？ 生：还有空气阻力。 师：空气阻力对小球的影响比较小，可以忽略不计。我们把这样的运动