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企业反腐倡廉教育方法探讨 　　摘要:本文结合工作实践和反腐倡廉教育的特点,提出强化廉政教育,确保责任到位,着眼源头治腐,开辟防腐新路子。 　　Abstract: Combined with practical experience and the characteristics of anti-corruption and uphold integrity education,strengthening the anti-corruption education is proposed to ensure that responsibility focusing on controlling corruption source and opening up new ways of anti-corrosion. 　　关键词:企业;反腐倡廉教育;方法 　　Key words: enterprise;combat corruption and uphold integrity education;method 　　中图分类号:D26 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)27-0151-01 　　 　　0引言 　　加强反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的基础工作。近年来,驻马店供电公司在党风廉政建设工作中从防范和教育入手,坚持党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠干部职工支持参与的反腐败领导体制,形成集体领导与分工协作相结合,层层抓落实的责任制运行机制。努力做到贴近实际,积极探索,勇于实践,与时俱进,使党风廉政建设工作有所突破,收到了积极明显的效果。 　　1着眼预警防范强化廉政教育 　　反腐倡廉、拒腐防变,是加强社会主义精神文明建设的首要任务,也是广大职工群众对党员干部的要求。几年来,我们以贯彻“三个代表”、开展保持共产党员先进性教育活动为契机,深入开展党风廉政建设宣传教育。每年年初就制定教育的指导思想,内容和要求、方法和措施;在教育的内容上着重把学习、遵守、贯彻、维护党章作为一项重大任务抓紧抓好,把学习贯彻党章与进一步坚定理想信念联系起来,与进一步严明政治纪律联系起来,与进一步强化制约监督联系起来,与进一步加强制度建设联系起来;在教育的方法上以上党课、看录像、学案例、专题讲座等形式,激发广大党员干部学法知法、廉洁自律的自觉性。通过这几年党风廉政建设实践经验来看,在廉政教育工作中出现以下现象: 　　“一头热”现象。在宣传教育工作中,存在着走走形式、应付了事的念头。有的教育对象对学习不重视、不主动、不自觉;有的对学习教育活动,往往以工作忙为由,不参加组织学习,教育活动上热下不热,使得教育的效果大打折扣。 　　“一勺烩”现象。通常表现为对上级部署的教育工作,不是因人因材施教,而是一味地照搬照套。教育对象重点不突出,千篇一律,千人一面。教育内容与职工现实生活相距甚远,教育的感化力及其警示作用极其有限。 　　“一阵风”现象。在教育形式和活动的组织上缺乏系统性和针对性,存在着典型的形式主义,专题教育一发通知就了事;组织测试,一张答案大家抄;党课教育,一份讲稿念到底;组织学习,一人读报众人听。“一阵风”的教育形式,必然对教育的实际效果产生不良的影响。 　　针对以上“三个一”现象,我们在廉政教育上做到三突出:①突出教育的整体性,做到明确责任,严格程序,认识到位,教育到位,落实到位;②突出教育载体建设,遵循突出重点与兼顾一般相结合的原则,建立充实廉政宣教阵地,凸显反腐倡廉教育的针对性。一是利用局域网普及一般党员干部的基本理论、党纪条规和法规教育;二是利用自办廉政杂志突出对领导干部的重点教育。③突出教育的有效性,实现三个确保,一是开展岗位廉政风险教育,明晰各岗位的廉政风险节点和监管风险,消除部分党员干部“廉政风险与己无关”的错误认识,确保不碰触身边的“高压线”。二是开展系列主题教育活动,确保党员干部进一步明确行为规范,提高拒腐防变能力。三是积极推进廉政文化创建活动,整合地域廉政资源,开展廉政文艺作品评选、巡展等活动,确保达到陶冶情操、净化心灵的教育效果。 　　2全面履行职责确保责任到位 　　近年来,结合“三集五大”实施工作,以“三重一大”集体决策、廉政风险防范、问责等制度为重点,从组织领导、落实责任、监督检查、严格考核、强化追究入手,根据形势的发展和新的情况变化,进一步完善反腐倡廉教育、监督、预防、惩治制度,极大地增强了党员干部反腐倡廉制度执行力,实现了廉洁从业规定与企业经营管理制度紧密衔接。坚持每年把惩防体系的阶段性任务和反腐倡廉建设的重点工作,层层分解落实,以责任书的形式下移责任,完善责任体系。制定《惩防体系部门责任分解表》,将惩防体系工作任务在公司各个层面进行细化