2011年度中考说明解读.pptVIP

; 2011年中考说明解读 ;一、《中考说明》的结构;二、《中考说明》的特点;二、《中考说明》的特点;二、《中考说明》的特点;二、《中考说明》的特点;三、2011年中考说明使用的几点注意;（盐城2011年第23题）某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程．;统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面三条信息： 信息一：这三个班的捐款总金额是7700元； 信息二：二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元； 信息三：一班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元． 请根据以上信息，帮助吴老师解决下列问题： （1）求出二班与三班的捐款金额各是多少元； （2）综合信息三请你再提出一个问题，并写出解答过程．;（南通2010年第24（2）题）自编一道应用题，要求如下：①是路程应用题．三个数据100， ， 必须全部用到，不添加其他数据．②只要编题，不必解答．;三、2011年中考说明使用的几点注意;四、关于“综合与实践”的复习思考;四、关于“综合与实践”的复习思考;四、关于“综合与实践”的复习思考;（中考说明第34页第11题）如图，在平面直角坐标系中，直线l是第一、三象限的角平分线． 实验与探究： （1）由图观察易知A（0，2）关于直线l的对称点的坐标为（2，0），请在图中分别标明B(5,3) 、C(-2,5) 关于直线l的对称点B’、 C’的位置，并写出它们的坐标: B’ 、 C’ ； 归纳与发现： （2）结合图形观察以上三组点的坐标，你会发现：坐标 平面内任一点P(a,b)关于第一、三象限的角平分线l的对称 点的坐标为 （不必证明）； 运用与拓广： （3）已知两点D(1,-3)、E(-1,-4)，试在直线l上确定一点Q， 使点Q到D、E两点的距离之和最小，并求出Q点坐标．;（徐州2010年第27题）如图①，将边长为4cm的正方形纸片ABCD沿EF折叠(点E、F分别在边AB、CD上)，使点B落在AD边上的点 M处，点C落在点N处，MN与CD交于点P， 连接EP．;四、关于“综合与实践”的复习思考;图(a);（南京2010年第26题）学习《图形的相似》后，我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验，继续探索两个直角三角形相似的条件． （1）“对于两个直角三角形，满足一边一锐角对应相等，或两直角边对应相等，两个直角三角形全等”，类似地，你可以得到“满足 ▲ ，或 ▲ ，两个直角三角形相似”； （2）“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”，类似地，你可以得到“满足 ▲ 的两个直角三角形相似”．请结合下列所给图形，写出已知，并完成说理过程． 已知：如图， ▲ ． 试说明Rt△ABC∽Rt△A′B′C′．;（无锡2010年第26题） （1）如图1，在正方形ABCD中，M是BC边（不含端点B、C）上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN=90°， 求证：AM=MN． 下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明． 证明：在边AB上截取AE=MC，连ME．正方形ABCD中，∠B=∠BCD=90°，AB=BC． ∴∠NMC=180°－∠AMN－∠AMB=180°－∠B－∠AMB=∠MAB=∠MAE． （下面请你完成余下的证明过程）;（常州2010年第25题）小明在研究了苏科版《有趣的坐标系》后，得到启发，针对正六边形OABCDE，自己设计了一个坐标系如图。该坐标系以O为原点，直线OA为x轴，以正六边形OABCDE的边长为一个单位长。坐标系中的任意一点P用一有序实数对（a，b）来表示，我们称这个有序实数对（a，b）为P点的坐标。坐标系中点的坐标的确定方法如下： （1）x轴上点M的坐标为（m，0），其中m为M在x轴上表示的实数； （2）y轴上点N的坐标为（0，n），其中n为N点在y轴上表示的实数； （3）不在x、y轴上的点Q的坐标为（a，b），其中a为过点Q且与y轴平行的直线与x轴的交点在x轴上表示的实数，b为过点Q且与x轴平行的直线与y轴的交点在y轴上表示的实数. 则：（1）分别写出点A、B、C的坐标； （2）标出点M（2，3）的位置； （3）若点K（x，y）为射线OD上任一点，求x与y所 满足的关系式.;（中考说明第92页第13题）描述一组数据的离散程度，我们还可以用“平均差”，在一组数据x1，x2，???，xn中，各数据与它们的平均数 的差的绝对值的平均数，即