2013届高3生物1轮复习典型例题︰3.4.2群落的结构群落的演替课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * THANKS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四章　种群和群落 第2讲 群落的结构·群落的演替 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教 材 面 面 观 一、群落的概念及物种组成 1．概念：同一________内聚集在一定区域中各种生物________的集合。 2．物种组成：群落中________是区别不同群落的重要特征。 (1)丰富度：群落中________数目的多少。 (2)特点：不同群落________不同。 思考1　海洋中随着深度的增加，物种的丰富度有什么变化？ 二、群落的种间关系及结构 1．种间关系 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为________。 (2)竞争：①两种或两种以上生物相互争夺________和________等；②结果：相互抑制或一方占优势，另一方处劣势甚至________。 (3)寄生：一种生物(寄生虫)寄居于另一种生物(寄主)的体内或________，摄取寄生的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，________。 2．群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的________现象。 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈________分布。 三、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，一个群落被________代替的过程。 2．类型 (1)初生演替 ①概念：一个从来没有被________的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②过程 裸岩阶段→________→苔藓阶段→________阶段→灌木阶段→森林阶段 (2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有________基本保留，甚至还保留了植物的种子或其繁殖体的地方发生的演替。 3．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。 思考2　有人根据生物群落的概念说“只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替”，你认为他的这种说法正确吗？ 答案：一、1.时间　种群　2.物种组成　(1)物种　(2)丰富度 思考1　海洋中随着深度的增加，物种的丰富度变小。 二、1.(1)食物　(2)资源　空间　灭亡　(3)体表　(4)彼此有利　2.(1)分层　(2)镶嵌 三、1.另一群落　2.(1)植物覆盖　地衣阶段　草本　(2)土壤条件　3.速度　方向 思考2　这种说法是错误的。根据群落演替的概念，演替应是其根本性质发生了变化的过程，大火、洪水、火山爆发等自然灾害会在短时间内改变一个群落，但即使没有这些灾难，群落也是会发生演替的，演替现象是一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终，在自然状态下，演替的总趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。 考 点 串 串 讲 考点一 群落及其结构 1.物种、种群、生物群落与生态系统之间的关系 (1)区别 项目 概念 关键点物种 分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体 可存在地理隔离但不存在生殖隔离 种群 生活在一定区域的同种生物的全部个体 同一区域，同种生物的所有个体 生物群落 同一时间内聚集在一定自然区域内各种生物种群的集合 同一区域中所有生物(包括全部的植物、动物和微生物) 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物群落＋无机环境 (2)联系 2．群落的物种组成 群落中物种数目的多少称为丰富度。一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。特别提示物种丰富度与种群密度是两个截然不同的概念，其调查方法也不同，应该予以注意。 3．种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例互利共生 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣，大豆与根瘤菌 寄生 — 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 竞争 生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。两种生物为同一营养级 牛与羊，农作物与杂草 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。两种生物数量(能量)存在差异 狼与兔，青蛙与昆虫 4.群落的空间结构 (1)垂直结构 植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性，植物的分层现象主要与光照强度有