2015届高考生物一轮复习精讲课件(最新考纲核心考点)︰第三十三讲生态系统的结构.pptVIP

03素养培优强增分 04真题集训引方向 05限时规范特训 谢谢观看！ 第33讲　生态系统的结构 01追本溯源拓认知 02核心考点培素能 一、生态系统的概念 1．概念：生态系统是由与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物群落 3．结构：和营养结构——食物链和食物网。 4．功能：、、信息传递。 组成成分 物质循环 能量流动 二、生态系统的组成成分 1．无机环境：即非生物的 (空气、水、无机盐等)和 (阳光、热能)。 2．生物群落 物质 能量 1. 一个生态系统必不可少的成分有哪些？ 提示：生态系统必不可少的成分是非生物的物质和能量、生产者和分解者。 三、生态系统的营养结构 1．食物链 (1)形成原因：关系。 (2)实例分析 捕食 (3)特点：是食物链的开始，各种动物所处营养级不是一成不变的，一般不会超过个营养级。 　(1)生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。 (2)消费者级别＝营养级级别－1。 (3)分解者不占据营养级。 生产者 5 2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多彼此相互交错连接形成的复杂营养结构。 (2)形成原因：①一种绿色植物可能是多种的食物；②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 食物链 植食性动物 3．意义 (1)生态系统的渠道； (2)生态系统保持的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力。 物质循环和能量流动 相对稳定 越强 　2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中出现的生物能否构成一条食物链？ 提示：不能，食物链必须从生产者开始。 效果自评 判断下列有关生态系统结构叙述的正误。 (1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统[2012·海南高考T20D](×) (2)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大[2011·海南高考T21C](×) (3)病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者(×) (4)动物的存在加快了人工松林的物质循环(√) (5)某相对稳定的生态系统中，旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的食物链为捕食食物链[2012·浙江高考T5A](√) (6)食物网中两种生物之间只有一种种间关系(×) (7)生态系统的营养结构是食物链和食物网 (√) (8)从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于第一营养级(√) 考点一　生态系统的组成成分 核心突破 1．生态系统的组成 (1)两大部分组成：生物群落和无机环境。 (2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下： 2．各种成分相互关系 　(1)生产者≠绿色植物 硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物和蓝藻等进行光合作用的原核生物也属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。 (2)消费者≠动物 秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。 (3)分解者≠细菌 硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。 命题探究 1. 下列关于生态系统的成分的叙述，不正确的是(　　) A．动物大部分属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级 B．有的消费者无细胞结构 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 [解析]　动物大部分属于消费者，也有小部分属于分解者，如蚯蚓、蜣螂等，其中植食性动物属于第二营养级；有的消费者无细胞结构，如营寄生生活的病毒；生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草既是生产者(能进行光合作用)，又是消费者(能捕捉昆虫获得营养)。 [答案]　D 2.如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是(　　)A．甲是生产者，乙是消费者 B．丙属于次级消费者 C．丙可以为甲提供无机盐 D．丙不属于食物链 [解析]　从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者；分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用；食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的构成。 [答案]　B 技法提炼 　生态系统四种组成成分的判断技巧 1．先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。 2. 若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。 3. 图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。 考点二　生态系统的营养结构——食物链和食物网 核心突破 1．食物链类型 食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者