2016高考数学总复习课时作业堂堂清函数2–7.pptVIP

第七节　指数与指数函数 1．定义 正整数指数幂： 负整数指数幂 零指数幂：零指数幂：a0＝ ，特别注意 . 分数指数幂(根式)： 3．指数函数图象与性质 2．函数f(x)＝ax－b的图象如图1所示，其中a、b为常数，则下列结论正确的是 (　　) A．a1，b0 B．a1，b0 C．0a1，b0 D．0a1，b0 解析：所给图象是由f(x)＝ax的图象左移得到的，故b0，又由递减性知，0a1，选D. 答案：D 4．若指数函数y＝f(x)的图象经过点(－2,4)，则f－1(8)＝________. 5．已知函数f(x)＝2x2＋2x＋a(－2≤x≤2)． (1)写出函数f(x)的单调区间； (2)若f(x)的最大值为64，求f(x)的最小值． 解：(1)f(x)＝2(x＋1)2＋a－1(－2≤x≤2)， ∴在[－2，－1]上，f(x)为减函数， 在[－1,2]上，f(x)为增函数． 即f(x)的减区间是[－2，－1]，f(x)的增区间是[－1,2]． (2)设U(x)＝(x＋1)2＋a－1(－2≤x≤2)． 则U(x)的最大值为U(2)＝8＋a， 最小值为U(－1)＝a－1. ∴f(x)的最大值为f(2)＝28＋a， 最小值为f(－1)＝2a－1.∵28＋a＝64，∴a＝－2. ∴f(x)的最小值f(－1)＝2－2－1＝ [分析]　(1)先用公式化简后再代入求值；(2)根式化为分数指数幂后，再化简． [拓展提升]　(1)有条件等式的求值问题，先对式子恰当变形，再适时代入求值是非常有效的解题策略．(2)涉及根式的化简问题，依据式子的结构特点可将根式转化成分数指数幂的形式． [例2]　已知f(x)＝|2x－1|. 图2 (1)求函数f(x)的单调区间； (2)比较f(x＋1)与f(x)的大小． 若直线y＝2a与函数y＝|ax－1|(a0，且a≠1)的图象有两个公共点，则a的取值范围是________． 图3 [拓展提升]　根据指数函数的定义，研究指数函数通常从分析底数a开始，当底数a1时，指数函数是增函数；当0a1时，指数函数为减函数．形如y＝af(x)的单调性要根据y＝au，u＝f(x)两函数在相应区间上的单调性确定．其单调性遵循同增异减的规律． [分析]　(1)利用函数f(x)为奇函数可求出f(x)在 (－1,0)上的解析式，然后利用周期性求得f(1)和f(－1)的值，从而求得f(x)在[－1,1]上的解析式，进而求得f(x)在 [2k－1,2k＋1]上的解析式； (2)需利用定义证明； (3)方程f(x)＝m在(0,1)上有解，等价于m的取值范围为f(x)在(0,1)上的解集． [拓展提升]　指数函数的性质是高考的必考内容之一，其中指数函数的单调性是命题的热点．指数函数的单调性取决于底数与“1”的大小关系，即0a1时，指数函数是减函数；a1时，指数函数为增函数．利用单调性可以解决有关的大小比较问题，进而可解指数方程和不等式问题，解指数方程和不等式的基本方法是“同底法”，即将不等式和方程的两边化为同底的指数式，然后利用指数函数的单调性脱去幂的形式，得出自变量的不等关系(或相等关系)，从而把问题转化为熟悉的不等式(或方程)来解决． 例题4中第(3)问改为当λ为何值时，关于x的方程f(x)＝λ在x∈[－1,1]上有实数解？ 1．对指数函数定义的理解 ①指数函数y＝ax的底数a需满足a0且a≠1. ②指数函数的外形只能是y＝ax，像y＝kax(k≠0，k≠1)、y＝ax＋b(b≠0)等都不是指数函数，但它们可以由y＝ax的图象通过适当变换得到． 2．底数与指数函数的图象相对位置关系 ①由指数函数y＝ax与直线x＝1相交于点(1，a)可知：在y轴右侧，图象从下到上相应的底数由小变到大． 图4 3．指数函数题型的解题方法及一般规律 ①指数函数y＝ax的单调性与底数a有关，当底数a与1的大小关系不确定时应注意分类讨论． ②比较两个指数幂的大小时，尽量化同底或同指，当底数相同、指数不同时，构造同一指数函数，然后比较大小；当指数相同、底数不同时，构造两个指数函数，利用图象比较大小． ③解简单的指数不等式时，当底数含参数，且底数与1的大小不确定时，注意分类讨论． 已知a0且a≠1，讨论f(x)＝a－x2＋3x＋2的单调性． 高三总复习 数学 (大纲版) 1.以选择题或填空题的形式考查有关函数值的求法、数值的计算或数值的大小比较问题． 2．与函数性质、二次函数、方程、不