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县高中教科室2017年上学期工作计划 县高中教科室2017年上学期工作计划提要：对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展 县高中教科室2017年上学期工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实市、县教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以校本课程研究与开发为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。 二、工作目标： （一）常规管理目标 实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本研训的重要基地。 （二）教科研究目标： 完善课题研究工作的过程管理机制，做好课题的立项、研究、结题过程跟踪，促进、抓实学科组小课题的研究与开展。 （三）校本培训目标： 充分利用校内的优质资源（省特级教师、县学科带头人、县骨干教师、县教坛新秀），开创富有学校特色的校本研究新局面，着力开发校本课程资源，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。 三、主要措施： （一）健全完善有关制度 1、规范健全教科研管理制度 本学期要进一步完善和修订《E一中教科研工作考核奖惩方案》，制订教科室系列管理制度。 2、修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理。 3、制订健教师全员培训制度，教师外出学习培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩。 4．制订学校骨干教师校级考核制度。 5、进一步完善青年教师培养制度。 （二）加强青年教师的培养力度 （1）继续发挥骨干教师的作用，继续实行青年教师拜师学艺制度。 （2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。 （3）青年教师本学期至少写一篇教育教学案例分析。 （三）加强校本教研，促进教师专业化发展 1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。 教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。 （1）各年级组主要工作：有研究专题的教研课的研讨与学习、一次以上的教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴。 （2）教师个人一学期常规工作：40周岁以下的教师上好专题教研课；每位教师全期听课不少于15节（校级行政人员不少于30节，其他行政人员不少于20节），全期读书笔记不少于10000字（县级以上骨干教师、学科带头人、教坛新秀本学期写好不少于2个教学案例）。 2．利用校内资源，加强校本教研。本学期主要把校本课程资源的研究与开发作为校本研究的基本内容，每个科目至少开发一个校本课程，并在学生中推广选修，做实校本教研工作。 3．充分利用数字校园系统，成立并组织各种学术团体（如青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教育博客、专题探讨等），开展多种学术活动，开辟教研新途径、丰富校本培训形式。 （五）抓好课题研究的管理工作。 1、对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。 2、加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，提高学校的教科研整体水平。 四、主要工作 1．及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科研工作的实施，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。 2．开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。 3．课题组做好课题研究，并有研究记录，建立《教师教育科研活动手册》；要求认真撰写，定期、 县高中教科室2017年上学期工作计划提要：对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展 不定期进行检查。出版好《一中教研》，做好教师论文集的编辑工作。 4．协同教务处搞好4月份高三教学开