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牛津译林版高中英语必修4Unit 2“Sporting events”(Period Ⅲ)课件
●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识,能够把英语表达中的情态动词用于平日的写作练习中。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键,所以应给学生创设一个语境,让学生理解该语法的应用,而不要让学生死记硬背语法条文,应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1.come up with想出,提出(主意、计划、回答等) When you have finished,try to come up with two more events for each category.(P27) 当你完成后,每一种类尽量再提出两个项目。 I hope you can come up with a good solution to the problem.我希望你能想出一个解决问题的好办法。 Is that the best excuse you can come up with? 那就是你能想出的最好借口吗? come about发生 come across(偶然)遇见/发现 come up被提出;出现;长出地面 come out出来;长出;出版;结果是 come to共计;达成;苏醒 He cant have been to that town. 他一定没去过那个城镇。Can he have got the book?你已经拿到书了吗? 4.“can(could)+have+过去分词”结构,常用于否定句和疑问句中,表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。 This cant be done by him. 这事一定不是他做的。Can this be true?这会是真的吗?How can you be so careless!你居然这么粗心! 3.表示“惊异、怀疑、不相信”的态度。(主要用在否定句、疑问句或感叹句中) Can you help me finish this work tonight?你今晚能帮我完成工作吗? 2.表示请求和允许。 He is only four,but he can read. 他才四岁,但已能读书。 1.表示能力或客观可能性。 can和could 例句 用法 情态动词 He may not have finished the work. 他可能没完成作业。 4.“may(might)+have+过去分词”结构表示对过去发生的行为的推测。 May you succeed!祝你成功! 3.用于祈使句中表示祝愿。 He may be very busy now. 现在他可能很忙。 2.表示推测、可能(用于陈述句中)。 You may drive the car.你可以驾驶这辆车。—Might I use your pen? ——我能用你的钢笔吗? —No,you mustnt.——不,你不能。 1.表示许可。表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些,否定回答时要用mustnt表示“不可以”、“禁止”。 may和might Jack must have learned 3,000 English words so far. 杰克到目前为止已经学了3 000个单词了。 The thief cant have left without stealing anything yesterday. 那个小偷昨天一定没有空手而归。 3.“must have+过去分词”结构常用在肯定句中,表示对过去发生的行为的肯定推测,它的否定或疑问形式用cant/couldnt have done。 This must be your pen.这一定是你的钢笔。 He must know my address. 他肯定知道我的住址。 He cant be at home. 他不可能在家。 2.“must+动词原形”结构表示对现在情况的肯定推测,它的否定或疑问形式用cant。 You must take your doctors advice. 你必须采纳医生的建议。(主观看法) You must obey the rules. 你必须遵守规则。(责任或义务) You will have to do it again. 你将不得不再做一次。(客观需要) —Must we hand in our homework today? ——我们今天必须要交作业吗? —Yes,you must/No,you dont have to. ——是的,你必须要交。/不,没必要。
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