牛津译林版高中英语必修5Unit 2“The environment”（Period 2）教学课件.pptVIP

“导致；带来”，相当于lead to，contribute to和cause。 result in “发生于……，由……引起”，相当于lie in。 result from 菜 单 教学方案设计 教学目标分析 课堂互动探究 YL · 英语 必修5 演示结束 重在交换意见，进行讨论。 discuss 指说理、论证，侧重于摆出事实，试图说服对方，也可能是激烈地交换意见，以致争吵。 argue 指正式的辩论，通常在一位仲裁人的主持下，按照一定的规则进行，双方各自陈述理由。 debate 菜 单 教学方案设计 教学目标分析 课堂互动探究 YL · 英语 必修5 教师用书独具演示 ●教学流程设计 Period ⅡWelcome to the unit Reading ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的理解，让学生学会召开辩论会的方法和流程，并尝试以小组的形式用英语举行辩论会的活动。 ●教学地位 单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。 ●新课导入建议 教师可以通过检查上堂课所布置的作业导入课堂。 1．debate n． v．辩论；争论；讨论 Todays debate question is，‘The economy or the environment—must we choose？’(P22)今天的辩论问题是“经济还是环境——我们必须作出抉择吗？” They were debating whether to go to the mountains or to the seaside.他们正在讨论要去山上还是去海边。 After a long debate，the bill was passed. 经过长时间的辩论，议案获得通过。 debate about/on/upon sth.争论某事 debate sth.with sb.与某人争论某事 under debate在辩论中 They debated for an hour on the advantages and disadvantages of the plan. 他们花了一个小时讨论这个计划的利与弊。 The proposal is under debate. 那个提议正在讨论中。 debate/argue/discuss Theyre always arguing with each other about money.他们总是为钱相互争吵。 Have you discussed the problem with anyone? 你与其他人商量过这个问题吗？ 用debate，argue，discuss的适当形式填空 ①They how to improve the relationship between the two countries. ②They about which train to take. ③There is no good in with them. 【答案】　①discussed　②debated　③arguing 2．With me are Ms Lin Shuiqing，from the Green Society，and Mr Qian Liwei，a business development consultant.(P22)今天的嘉宾是来自绿色协会的林水清女士和企业发展咨询顾问钱利伟先生。 这是一个倒装句，主语是Ms Lin Shuiqing，from the Green Society，and Mr Qian Liwei，a business development consultant。因为主语太长，为了保持句子平衡，采用了倒装形式，把介词短语with me放于句首。当主语为名词时：表示地点的介词短语或副词或一些表示动作方向的副词away，out，in，off，up，down置于句首时，谓语为be动词；lie，stand或come/go等的句子中，句子使用全部倒装结构。 There goes the bell！Lets hurry! 铃响了！咱们快点！ Out rushed the boy when he heard the noise. 听到响声时，男孩冲了出去。 Now comes