5.3.110的认识1上2012新版.pptVIP

6～10的认识和加减法 10的认识 北白象七小 金珊丹 有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？ 猜一猜 0 能与0做邻居的又是谁？ 1 在我们所学过的数字中，谁最大？ 9 9 5 8 7 6 3 2 4 1 0 你们谁都没我大！ 我俩来想个办法！ 1 0 我们组成一个数 10 图上有什么？ 请你数一数。 二、探究新知 先数9个小朋友。 还有10只鸽子。 再数1个老师， 一共有10个人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、探究新知 在我们的身上，有没有可以用数字10表示的？ 摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。 二、探究新知 1捆小棒有10根。 有9根小棒， 添上1是（ ）。 10 可以把10根小棒 捆成1捆。 二、探究新知 1、图中一共有（ ）只动物。 2、从左数，第（ ）只动物是 ，第（ ）只是 。 3、从右数，第（ ）只动物是 。 10 10 6 10 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、探究新知 请你从10倒数到0。 你会两个两个地数吗？ 请你从0数到10。 你会五个五个地数吗？ 10前面的两个数是（ ）和（ ）。 和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8 8 10 9 8的后面两个数是（ ）和（ ）。 9 10 二、探究新知 10比9多几？ ＜ ＞ 9 10 9 10 10比9多1。 9比10少1。 10比排在它前面的数都大。 ( )＜10 10＞( ) 想想，怎么写10？ 要注意占格呦。 观察0~10各数，你觉得哪个数比较特殊？ 看到每一组，你还能 想到什么？ 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 二、探究新知 1 9 8 2 3 7 4 6 五五凑成一双手。 凑 十 儿 歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 1. 连一连。 2 4 5 4 8 三、知识运用 7 2. 填一填。 8 10 9 10 6