高中数学 3.2 1元2次不等式及其解法（第1课时）教案 新人教A版必修5.docVIP

3.2 一元二次不等式及其解法（一） 一、教学目标 知识目标：正确理解一元二次方程、二次函数与一元二次不等式的关系，掌握一元二次不等式的解法； 能力目标：通过看图象找解集，培养学生“从形到数”的转化能力和从“特殊到一般”的归纳能力； 德育目标：学习“三个二次”的关系，体会事物之间普遍联系的辩证思想； 情感目标：创设问题情境，培养学生的探索精神和合作意识。 二、教学重点、难点 1.教学重点：一元二次不等式的解法 2.教学难点：理解一元二次方程、二次函数与一元二次不等式的关系 三、教学过程设计 1.一元二次不等式概念的引入 （1） 动体的特征，对“线面垂直”有了一些初浅认识和感知，在高中阶段， 创设情境，引入概念 播放2014“新闻联播最萌结尾”，为学生创设如下问题情境： 春天来了，熊猫饲养员计划在靠墙的位置为它们圈建一个矩形的室外活动室。现有可以做出20m栅栏的材料，要求使得活动室的面积不小于42m2，你能确定与墙平行的栅栏的长度范围吗？ 分析可得如下数学模型： 设与墙平行的栅栏长度为x（0x20） 则依题意得： 整理得： x2-20x+84≤0 师生活动：针对问题情境，在教师的引导下，展开课堂讨论，分析得出以上数学模型。 设计意图：舍弃课本上枯燥的收费问题，换用一个鲜活的实例吸引学生的注意力，激发学习兴趣，以便顺利导入新课。 （2）观察归纳，形成概念 观察式子： x2-20x+