苏教版语文九年级上“成功”课件01.pptVIP

【2006年感动中国颁奖辞】 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功 议论文 三要素 【课堂训练】阅读分析： 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。 【问题】这里主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分) 这里主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分) 【答】这里主要运用举例论证的方法(或:例证法)。 文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。 【明确论证方法计1分；准确说出好处计2分,意思相近即可。】 * * 成 功（一） 体裁：议论文 作者：季羡林 江苏省兴化市张郭中心校 吴连根 【复习】 散文《幽径悲剧》 作者把一株古藤萝的悲剧视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，也是一个时代的悲剧。